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    7．案例评析:--学会关爱与自护 生活中.我们不仅不得侵害他人的生命与健康.还应尊重.关爱他人的生命健康权.你看到过.听到过这样的例子吗?你亲身体验过被人关爱吗?当时是何种感受? 设计意图:鼓励学生寻找身边的事例.通过有关“关爱 的交流.尤其谈自身被人关爱的幸福体验和感受.使学生从情感上理解“得到 与“付出 .从而落实到生活中.主动关爱他人的生命与健康.乐于助人.培养良好心理品质的形成. 出示案例. 引导学生对三种不同表现进行评析.并设问:如果你面对有人落水.你会怎么办? 设计意图:选取未成年人面对生活中的突发事件的不同表现作为案例评析.进一步激发学生的理性思维.培养学生理智分析.解决问题的能力.在两难情境中学会正确选择.让学生懂得在助人救人时要学会自我保护.这是对自己和他人负责.帮助学生懂得面对突发事件或危险处境时.学会理智应对.既要助人.又要自护.珍爱生命. 教师小结:我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得自我保护.学会理智地救人. 【查看更多】

     

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