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    不同的人对公平有不同的理解.学生对这个比较理论的观点是不容易理解与接受的.因此我设置了一个“众说纷纭话公平 的活动.让学生根据一些提示.思考我认为公平是什么?如法学家认为公平就是法律面前人人平等.物理学家认为公平是天平上的平衡.运动员则认为公平就是反兴奋剂.那么我认为公平是什么呢?从而得出结论:不同的时代.不同的个体.面对不同的问题.对公平有着不同的理解.这个活动简单易操作.学生都有话说.而且从不同的侧面思考回得出不同的答案.因此.极具引导性. 【查看更多】

     

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