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    教材第68页第一个活动 提示:通过让学生谈谈对“中国的脊梁 这一段话的理解.体会民族精神对于一个民族生存和发展所具有的强大作用.认识到中华民族自古以来就是一个讲气节.有志气.艰苦奋斗的伟大民族. “我们从古以来.就有埋头苦干的人--这就是中国的脊梁 .这一段话蕴含着中华民族数千年来一脉相承的民族精神.从大禹治水“三过家门而不入 .到孔子的“三军可夺帅也.匹夫不可夺志也 ,从诸葛亮的“鞠躬尽瘁.死而后已 .到范仲淹的“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐 .从东林书院的“风声雨声读书声.声声人耳,家事国事天下事.事事关心 .到顾炎武的“天下兴亡.匹夫有责 .都闪耀着民族精神的光芒.这种民族精神是中华民族的精神支柱.是中华民族兴旺发达的精神动力． 问题:你认为“中国的脊梁 是什么?请用具体的人物或事例加以说明. 当中华民族遭受侵略和欺凌的时候.那些不甘屈服.奋起反抗的人们.是民族的脊梁, 为保卫祖国的安全.无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士.是民族的脊梁, 为了振兴祖国的教育科学文化事业.呕心沥血.无私奉献的人民教师.是民族的脊梁, 坚守自己的岗位.奋力拼搏的千百万工人.是民族的脊梁, 千千万万日出而作.日没而息的父老乡亲们.是民族的脊梁-- 总之.不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁.千干万万埋头苦干.无私奉献的中华儿女.都是民族的脊梁. 【查看更多】

     

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