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    通过对比导入新课“科技创造财富 ,通过回顾三次科技革命带来的发展.分析科技是第一生产力的道理,对比发达国家与我国的现况.指出“科教兴国 战略的意义.增强学生为中华之崛起而努力学习的责任意识. 通过分粥实验使学生认识到制度的重要性.从而引发学生思考我们的制度改革.再将“小强爸爸致富 以及学生所收集的大量的党的十一届三中全会前后中国经济发展的实例进行比较.证明我国现行基本经济制度以及分配制度是真正开拓了创造财富的源泉.从而增强学生的爱国情感与使命感. 【查看更多】

     

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