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    学生收集改革开放前后中国经济发展的事例. [教学手段] 多媒体. [教学方法] 讲授法.讨论辩论法.情景教学法. [课时安排] 一课时. [教学过程] 『导入新课』 (学生自读教科书第33页“太空牧草种子 的事例) 教师:上节课“财富来自智慧与开拓创新 中“周妈妈净菜社 与本节课中“太空牧草种子 一文.提出的问题.同样都是创造财富.但方式是否一样?差别在哪里? (学生分组讨论.再由全班交流讨论结果) 学生:他们所用的方式是不一样的.周妈妈是用智慧和开拓创新给自己带来了财富.而“太空牧草种子 中提到的方式却是凭借高科技获取财富. 教师:由此可见.智慧和开拓创新可以获取财富.科技同样也能给我们创造财富.甚至创造更多的财富. 板书:三.科技创造财富 『讲授新课』 ------------活动一------------ 教师:课前.我让同学们收集了有关工业革命.电力革命.新科技革命对社会发展产生的影响相关材料.请同学展示自己收集的材料. (略) 思考: 【查看更多】

     

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