题目列表(包括答案和解析)
下图是甲、乙两位同学设计并制作的小生态瓶，瓶中有水藻、以水藻为食的小鱼、螺蛳、池泥、河水。两瓶都放在适宜的环境中。结果是甲同学的生态瓶(甲)中的水藻和小鱼很快就死了，而乙同学的生态瓶(乙)中的水藻和小鱼却生活了很长一段时间。请问：
(1)两位同学制作的小生态瓶合理吗？ 为什么？
甲： ；
乙： 。
(2)小生态瓶必须从外界获得的能量是 。
(3)小生态瓶中小生态系统的抵抗力稳定性非常脆弱，主要原因是 。
(4)判断小生态瓶中的小生态系统是否具有稳定性，可通过观察 。
(5)一个比较稳定的小生态瓶，其所含能量最多的生物应是 。
(6)欲证明生产者在该生态系统中的作用，应如何设计实验？
下图是甲、乙两位同学设计并制作的小生态瓶，瓶中有水藻、以水藻为食的小鱼、螺蛳、池泥、河水。都放在适宜的环境中。结果是甲同学的生态瓶（甲）中的水藻和小鱼很快就死了，而乙同学的生态瓶（乙）中的水藻和小鱼却生活了很长一段时间。请问：
（1）两位同学制作的小生态瓶合理吗?为什么?
甲：_____________________________________________；
乙：_____________________________________________。
（2）小生态瓶必须从外界获得的能量是___________。
（3）小生态瓶中小生态系统的抵抗力稳定性非常脆弱，主要原因是_____________________。
（4）判断小生态瓶中的小生态系统是否具有稳定性，可通过观察_____________。
（5）一个比较稳定的小生态瓶，其所含能量最多的生物应是_______________________。
（6）该生态系统中有分解者吗?它存在于哪里?
（7）欲证明生产者在该生态系统中的作用应如何设计实验？
一、选择题
1．D 2．D 3．C 4．B 5．B 6．B．
11．A l2．C 13．B 14．C 15．C 16．C 17．D 18．B 19．D 20．A
21．D 22．C 23．D 24．D 25．A 26．D 27．D 28．C 29．C 30．A
31．C 32．A 33．B 34．B 35．B 36．A 37．A 38．C 39．C 40．B
二、非选择题（除注明外，其余每空1分）
1．（1）C；B；竞争
（2）4.6×l 07；一部分能量用于自身呼吸被消耗掉，一部分能量随着遗体、残枝败叶被分解者分解
（3）先增加后减少，最终恢复动态平衡
（4）数量；能量；数量金字塔是用每个营养级的生物个体数来表示的；能量金字塔是把 植物、动物的干物质都换算成能量单位来表示的（2分）
2．（1）CO2、含碳有机物
（2）80
（3）能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
（4）增长 不变
（5）①害虫的抗药性经自然选择逐代增强
②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了生态系统原有的营养结构（害虫无敌大量死亡，破坏了食物链的结构）。
3．①Aa aa ②AA
③B： Aa × Aa C：Aa × aa
黄色 黄色 黄色 黑色
↓ ↓
F1 AA Aa aa Aa ： aa
1 ： 2 ： 1 1 ： 1
不存活 黄色 黑色 黄色 黑色
4．（1）毛颖、抗锈 （2）PPrr、ppRR ppRr
（3）PR、Pr、pR、pr（2分） 决定同一性状的成对基因分离，而决定不同性状的基因自由组合（2分）
（4）
（5）
（6）RR：Rr=1：2（2分）
5．（1）甲：不合理。消费者数量过多（或生产者种群数量过少） 乙：不合理，瓶内未密封，瓶内未形成一个独立的小生态系统
（2）光能（或太阳能）
（3）动植物种类很少，营养结构非常简单，自动调节能力差（2分）
（4）动植物的生活状况以及存活时间长短
（5）水藻（或生产者、第一营养级）
（6）有分解者，它存在于河水及池泥中。
（7）欲证明生产者在生态系统中的作用，可再设置一装置，其内不含水藻等植物，其余与改造后的乙相同，然后观察生态瓶内的动物（小鱼）存活时间。（4分）
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