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    (二)教学过程 1.维护受教育权利 情景材料1: 议一议:①小梅的“遭遇 说明了什么呢?②假如你是小梅.你打算采用什么方式维护自己的受教育权? 它说明了我们还有不少的儿童.少年的受教育权因为种种原因.还未能得到有效的保障.遇到这种情况怎么办呢?它告诉我们要懂得维护自己受教育的权利. 类似小梅的情况在我国还有很多.请同学们再想想.在我们的周围.还有哪些侵犯适龄儿童.少年的受教育权的情形. 情境材料2:有一小学.校方一个学期除了向每位学生收取135元的书本费.杂费.报名费以外.还要收报纸费.药费.考试费.并为乡里代收每年50元的“普九费 .100多名学生因缴不起或不愿缴“普九费 而退学. 想一想:学校这种做法错在哪里?如果你是该校的一名因缴不起“普九费 而被迫退学的失学少年.你该怎么办? 情境材料3:议一议 ①假如你是该校的一名学生.应该怎么办?②加入你是该校的校长.应该怎么办? 上述情形表明了我们有不少儿童.少年的受教育权正受到来自家庭.学校.社会的侵犯.有的是个人的受教育权被侵犯.有的是学生群体的受教育权被侵犯. 教师讲述: 1)侵犯受教育权的行为时有发生 受教育是法律赋予我们的基本权利.是我们成长和发展的基础.但是.在现实生活中.由于各种原因.侵犯我们受教育的行为时有发生. 2)如何维护受教育权 我国法律保护公民享有的受教育权.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时.我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护. 同时我们要懂得:受教育--作为我们的权利.一是我们不得随意放弃,二是在它受到侵犯时我们必须尽力维护.同时也告诉我们作为中国小公民.适龄的少年.我们还必须履行受教育的义务. 2.履行受教育义务 情境材料4:想一想:你从上述材料中感悟了到什么? 教师讲述: 1)为什么要履行受教育的义务? 从国家来说.我国目前还处在社会主义初级阶段.国家财政还比较紧张.但是国家每年都得拿出几千亿的资金来发展教育,对于有的家庭来讲.家长每个学期也要拿出成百上千的费用供我们学习.对有的家庭来说.也是相当吃力的.可见.受教育的机会来之不易.我们要珍惜机会.努力学习.报答国家和父母 教师讲述:我们受教育的机会是来之不易的.我们必须十分珍惜这来之不易的学习机会.才对得起国家.对得起父母.作为正在接受义务教育的中学生.我们在义务教育中应该履行那些法定义务呢? 2)初中学生应如何履行受教育的义务? (学生朗读教材P64页内容.教师强调) 作为正在接受九年义务教育的学生履行受教育的义务.最主要的有三项: ①认真履行按时入学的义务②认真履行接受规定年限的义务教育的义务.不得中途辍学③认真履行遵守法律和学校纪律.尊敬师长.努力完成规定的学习任务的义务. 教师讲述:为了完成规定的学习任务.我们应该做到: ①上课时专心听讲.认真思考.敢于发表自己的见解.积极与老师同学探究问题, ②课后认真复习.独立完成作业, 除此之外.你认为我们还应该做到哪些呢?③---- ④---- 假如遇到下面的问题.你打算怎么办? ①上课走神.遇到老师的批评,②做作业时.遇到疑难问题, ③上自己不大喜欢的课,④考试成绩不理想-- 3)初中学生应如何珍惜学习机会? ①在学习过程中.我们要积极开展自主学习.合作学习.探究学习.注意养成良好的学习习惯.提高学习能力. ②我们不仅要现在学.还要将来学.养成终身学习的好习惯. ③青少年阶段是人生的黄金时期.在全民学习.终身学习的学习型社会.我们树立远大的志向.珍惜在校学习的机会.自觉履行受教育的义务.以勤奋和智慧去撷取成功之果.使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩.为祖国的繁荣富强建功立业. 【查看更多】

     

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