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    上一框我们学习了每个年满六周岁的适龄儿童.少年.不分性别.民族.种族都有入学接受教育的权利.但是这些适龄儿童.少年的受教育权都能得到实现吗?请看课本第62页“小梅的遭遇 .它说明了什么呢? 它说明了我们还有不少的儿童.少年的受教育权因为种种原因.还未能得到有效的保障.遇到这种情况怎么办呢?它告诉我们要懂得维护自己受教育的权利. 1.维护受教育权利 类似小梅的情况在我国还有很多.请同学们再想想.在我们的周围.还有哪些侵犯适龄儿童.少年的受教育权的情形--上述情形表明了我们有不少儿童.少年的受教育权正受到来自家庭.学校.社会的侵犯.有的是个人的受教育权被侵犯.有的是学生群体的受教育权被侵犯.以上介绍的是: ⑴受教育权被侵犯的情形 接下来.请同学们结合课本“小梅的遭遇 思考-- 假如你是小梅.你打算采用什么方式维护自己的受教育权? ⑵如何维护自己的受教育权利 方式一:寻求学校及老师的帮助, 方式二: 方式三: 方式四: 方式----------(请同学上讲台到黑板上填写) (课本第63页寺庙建到学校旁)--针对这一事例.请同学们各抒己见-- ①假如你是该校的一名学生.应该怎么办? 学生回答-- ②假如你是该校的校长.应该怎么办? 学生回答-- 通过上述学习.我们要懂得:受教育--作为我们的权利.一我们不得随意放弃,二在它受到侵犯时我们必须尽力维护.同时也告诉我们作为中国小公民.适龄的少年.我们还必须履行受教育的义务. 【查看更多】

     

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