2.学生讨论:为什么张瑞敏没有选择把有问题的冰箱便宜处理给他的员工?(如果那样做就等于告诉大家可以生产这种带缺陷的冰箱.工人对于产品质量就可以放松要求.这样便时断了员工生产劣质冰箱的念头) 用“海尔 的故事引导学生发现什么是产品的品质. 探讨这样做的价值.引导学生认识到.在市场经济条件下.必须把产品的质量放在最重要的位置上.不能有丝毫的马虎. 教学环节二:解读产品品质的含义 查看更多

 

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