练习册

  • 练习册
  • 试题
    2．教师:这是一首大家从小就非常熟悉的诗.它描述了农民劳动的艰辛和劳动果实的可贵.诗虽然简单到不能再简单了.可是我们大家仔细体味一下.就能够感受到作者的心情.感受到作者对辛勤劳动的农民的怜悯之情.崇敬之情.也能感受到作者对粮食的珍惜之情.自古以来.人们就懂得珍惜粮食.有时甚至是到了崇拜的地步.我们看看下面的故事. 近年.我已经年过不惑.我的年收入已经达到了令人羡慕的6位数.然而一个习惯至今不能丢弃.即珍惜每一粒粮食.这是父亲多年来给我们养成的习惯.“爱惜 这个词已经深深地刻在了我的骨子里.记得在很小的时候.父亲对我们每个孩子都很慈祥.只有在两种情况下才会对我们发脾气.而且是发很大的脾气:一是我们几个孩子争东西的时候.在他老人家看来.兄弟姊妹必须和和气气.大的要让小的.小的要尊敬大的,二就是在我们有些许浪费粮食的行为时.因此.至今我还是保持着掉了饭粒立刻捡起来的习惯. 说实在的.我“改正 这个习惯.一是为了尊敬我的父亲.是他老人家养了我们这么大.他老人家的精神就是我们应该承袭的精神,二是因为我认为.应该让我们的子子孙孙记住粮食的可贵.今天我们富裕了.不等于我们永远富裕下去.世界上还有那么多的人 -- 包括儿童生活在饥饿中.而且.浪费实在不是什么令人羡慕的品质.而是一种非常不好的习惯.我们要把它抛弃掉. 从学生熟悉的诗歌入手.可以使学生产生认同感. 让学生从这个感人的故事中感受爱惜粮食品质的可贵.确立节约粮食 光 荣. 浪费粮食可耻的观念. 教学环节一:了解粮食的来之不易 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案