学生分组观察.并分析.讨论下列问题: (1)蕨类植物生活在什么样的环境中? (2)蕨类植物与苔藓植物比较.结构有什么不同? (3)关于蕨类植物.你还有什么问题呢? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.

(1)绿色植物发育的起点受精卵是在图一的③
胚珠
胚珠
中形成的.
(2)图四中的C是由图三中的C
芽轴
芽轴
(填名称)发育而来的,也是由图二中
①胚芽
①胚芽
发育而来的.
(3)图三中的a将来发育成图四中的
B
B
(填字母)

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(2009?淄博)某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案;在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象.请分析后回答下列问题:
装置 物质 温度 现象
水+葡萄糖+酵母菌 22~30℃ 有气泡产生,气球胀大
水+葡萄糖 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+酵母菌 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生,气球不胀大(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是
①②
①②
(填装置序号),你作出的假设是
酵母菌发酵产生二氧化碳气体
酵母菌发酵产生二氧化碳气体
.表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是
①④
①④
(填装置序号),探究的因素是
温度
温度

(2)请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件
适宜的温度,发酵的时间
适宜的温度,发酵的时间

(3)研究发现,酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐代减少.当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快.请分析线粒体数量增加,使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是
线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程.
线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程.

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下面是绿色开花植物的受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.

(1)绿色植物的发育起点是受精卵.图一中受精卵是在[
]
胚珠
胚珠
中形成的.
(2)受精卵发育成胚.图二中,胚的组成包括
①②④⑤
①②④⑤
(填图中序号).
(3)种子萌发时,最先突破种皮的是图二中的[
]
胚根
胚根
,为种子萌发提供营养物质的是[
]
子叶
子叶

(4)春天到来新芽绽放,图三中的c将来发育形成图四中的[
C
C
]

(5)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由[
]
子房壁
子房壁
发育来的.

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某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应温度下,一段时间后观察到如下现象.请分析后回答下列问题:
装置 物   质 温  度 现   象
水+葡萄糖+酵母菌 22~30℃ 有气泡产生,气球胀大
水+葡萄糖 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+酵母菌 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生,气球不胀大(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是
①和②
①和②
(填装置序号),你作出的假设是
酵母菌能分解葡萄糖,产生二氧化碳气体
酵母菌能分解葡萄糖,产生二氧化碳气体
.表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是
①和③、①和④
①和③、①和④
(填装置序号),探究的因素是
葡萄糖、温度对酵母菌发酵的影响
葡萄糖、温度对酵母菌发酵的影响

(2)请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件
适宜的温度、一定的葡萄糖(或营养物质)
适宜的温度、一定的葡萄糖(或营养物质)

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