学生讨论.做出假设:(1)鼠妇喜欢阴暗.潮湿的环境. (2)鼠妇喜欢温暖的环境. 学生分两组:1-5实验小组验证第一个假设.6-10组验证第二个假设. 1. 学生1-5实验小组:假设一:鼠妇喜欢阴暗.潮湿的环境. (1)教师推荐实验器材. (2)实验过程: 学生:动手设计实验并操作. 教师:巡回观察指导. 学生:在纸盒内一半铺湿土.一半铺干土.在设置明暗条件时出现两种情况:一种是湿土上盖了黑纸板.干土上方盖玻璃板玻璃板,一种是湿土上方盖玻璃板.上方盖玻璃板黑纸板. 教师:针对学生出现的两种情况.指导学生怎样才能设置阴暗.潮湿的环境或明亮.干燥 的环境.引导学生讨论:到底湿土上方应该盖什么?干土上方应该盖什么?怎样做才更容易成功? 学生:讨论得出结论:湿土上盖了黑纸板.干土上方盖玻璃板玻璃板.然后把鼠妇在黑纸板和玻璃板的交界处容易成功. (3)5分钟后.鼠妇大多数移至黑暗潮湿处. (4)实物投影:各小组实验过程的数据记录. 鼠妇的数目 环境 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 黑暗潮湿 5 6 7 8 9 明亮干燥 5 4 3 2 1 (5)小组成员分析处理所得数据.小组之间交流.得出结论. 2. 预期结论:鼠妇喜欢阴暗.潮湿的环境. 2.学生1-5实验小组:假设二:鼠妇喜欢温暖的环境. (1)教师推荐实验器材. (2)实验过程: 学生:动手设计实验并操作. 教师:巡回观察指导.并提出开始把鼠妇放在什么位置.此实验更容易成功? 学生:在纸盒内一半铺湿土.一半铺干土.把鼠妇放在湿土和冰湿土的交界处. (3)5分钟后.鼠妇大多数移至湿土处. (4)实物投影:各小组实验过程的数据记录. 鼠妇的数目 环境 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 温暖 5 6 6 8 9 冰凉 5 4 4 2 1 (5)小组成员分析处理所得数据.小组之间交流.得出结论. 预期结论:鼠妇喜欢温暖的环境. 3. 全班学生根据两个预期结论.分析讨论“影响鼠妇分布的环境因素是什么? 学生得出结论:影响鼠妇分布的环境因素有光.水.温度等. 教师提醒学生注意:活动结束后.把鼠妇放归大自然. 学生讨论.师生共同归纳总结:在日常生活中.人人都要树立爱护大自然.保护生态平衡的意识. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学在探究“湿度对鼠妇生活的影响”的活动中,设计了如下探究实验过程,请你帮他完成.
(1)提出问题:湿度对鼠妇生活有影响吗?
(2)作出假设:
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活
对鼠妇生活有影响.
(3)制定实施计划:
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒,将纸盒分成长度相等的A、B两部分,向纸盒的A端洒点水,使它
潮湿
潮湿
;而B端保持干燥,这样形成
对照
对照

②把纸盒静置桌上,并将捉来的10只鼠妇放入纸盒的中央.
③10分钟后观察鼠妇的动向:移到A端多?还是移到B端多?
A端多
A端多
.④若在本实验中用一只鼠妇做实验可以吗?
不可以
不可以
.为什么?
只用一只会有偶然性,实验不准确
只用一只会有偶然性,实验不准确

(4)实施计划.
(5)如果你观察到现象是:鼠妇移到A端的比较多.
(6)那么你得出的结论是:
鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境
鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境

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在探究影响鼠妇生活的因素的实验中,
是变量,要保证是一个变量,要使其他因素保持
相同
相同
.除了此因素对鼠妇生活有影响外还有那些其他因素如:
水分
水分
,在这些因素当中选择一个,写出具体的详细的探究过程和在实验中注意的事项(探究过程要按照探究的几大步骤来写,要具体)
(1)探究过程:
(1)提出问题:鼠妇喜欢阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇喜欢阴暗的环境.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)得出结论:光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
(1)提出问题:鼠妇喜欢阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇喜欢阴暗的环境.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)得出结论:光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.

(2)注意问题:
不能用1只鼠妇
不能用1只鼠妇

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根据“光对鼠妇生活的影响”实验,回答问题.
根据鼠妇的生活环境和题目,实验提出的问题是:
①鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?②光对鼠妇生活有影响
①鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?②光对鼠妇生活有影响

实验的假设是:
鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿环境中
鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿环境中

用10只鼠妇而不用1只是为了
避免出现偶然性,减小误差
避免出现偶然性,减小误差
.本实验的变量是:

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在进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动时,林希同学捕捉鼠妇时发现,它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面、花盆的底部.他还注意到课本中要求装鼠妇的瓶子最好是深棕色或不透光的,瓶中放一层潮湿的土壤,压实.林希同学就想是“鼠妇怕光吗?”他邀了几位同学一起用捉到的10只鼠妇来探究自己的想法是否正确.
(1)他们设计的实验方案和实施情况是:
①用硬纸板做一个长30厘米宽10厘米高5厘米的纸盒,上面从中间开始只遮住半个纸盒,另一半敝开透光.
②将10只鼠妇从中间倒入纸盒内,等到鼠妇适应环境后,每间隔1分钟计数一次,并将计数结果填入下面的表格.

时间


数量
位置
1
分钟
2
分钟
3
分钟
4
分钟
5
分钟
6
分钟
7
分钟
8
分钟
9
分钟
10分钟 平均数
亮处 5 4 4 3 3 4 2 2 1 2 3
暗处 5 6 6 7 7 6 8 8 9 8 7(2)现请你回答下列问题:
①林希同学提出的问题是:
光对鼠妇的生活有影响吗
光对鼠妇的生活有影响吗

②作出的假设是:
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响

③他们将纸盒一半遮光,另一半透光,这样做的目的是:
给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境,形成对照
给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境,形成对照

④分析上述表格中的数据,他们得出的结论是:鼠妇怕光.但实验中如果他们用1只鼠妇,得出的结论可信吗?
不可信
不可信

原因是:
具有很大的偶然性
具有很大的偶然性

⑤在实验过程中,也有同学提出鼠妇喜欢阴暗潮湿的地方,所以应该在黑暗的一边洒些水,这样的做法对吗?
不对
不对

原因是:
不符合单一变量的原则
不符合单一变量的原则

⑥实验结束后,他们应该如何处理实验用的鼠妇?
把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中

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下面是某同学探究鼠妇生活环境的过程,请你根据他的探究过程和平时积累的知识,解答有关问题.
一天,小明正在自家院中玩耍,翻动花盆时,忽然见到些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的鼠妇在爬动,刚一搬开花盆,鼠妇很快就爬走了.于是他便想:鼠妇为什么会立刻爬走?它喜欢阴暗环境吗?
根据一段时间的观察和思考,他猜想鼠妇可能喜欢阴暗的环境.
于是,此同学设计并进行了如下实验:在纸盒内放一些湿土,以横轴中线为界,一侧盖上不透光的纸板,一侧盖上透光的纸板.两侧中央各放入5只鼠妇,静置一段时间后观察,阴暗处的鼠妇数目远远要比明亮处多.实验后,他高兴地得出了鼠妇喜欢阴暗环境的结论.
请问此同学在探究鼠妇生活环境的过程中:
(l)提出的问题是:
鼠妇为什么会立刻爬走?它喜欢阴暗环境吗?
鼠妇为什么会立刻爬走?它喜欢阴暗环境吗?

(2)作出的假设是:
鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的环境
鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的环境

(3)在制定并实施探究计划时:确定该实验的变量是
.请问是否可以在纸盒两侧各放一只鼠妇进行实验?为什么?
因为只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.
因为只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.

(4)通过分析实验结果,他得出的结论是:
光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活
光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活

(5)你认为此同学在探究过程中的不足之处是什么?
只有经过几次重复实验后,都发现阴暗处的比明亮处的多,才能得出结论
只有经过几次重复实验后,都发现阴暗处的比明亮处的多,才能得出结论

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