现在.请同学们6个人一个小组.仔细观察你们面前鸟类的剥制标本和骨骼标本.观察时.大家要注意保护标本.并结合生活中的实例.思考:“鸟类在形态上有哪些特征以适应它们的飞行生活? 6个人进行交流讨论.用10分钟完成下列这张表.然后每组派一名代表.发表一下你们小组的看法.大家可以小声讨论.有问题可以举手. 鸟类形态的适应性特征及功能形态适应性特征功能体型四肢骨骼羽毛皮肤肌肉板书:体型.四肢.骨骼.羽毛.皮肤.肌肉 (学生观察.完成表格.教师进行指导.) 各个小组都已经基本完成了.请每组派一名同学来交流一下.你们看到了什么特征.以及这些特征是怎样和飞行生活相适应的.(各个小组派出代表.交流观察结果及答案.教师总结答案并进一步讲解.) 小结:从体型上看.鸟的身体呈纺锤形,被覆羽毛,具有流线型的外廓.大家可以看出.鸟类身体的线条极为流畅.没有任何棱角.减少了高速飞行时的与空气的摩擦.降低了空气的阻力. 鸟的全身都附有羽毛.可分为三类.正羽.纤羽和绒羽.正羽是鸟类披覆在体表的大型羽片.其中有利于飞行的是着生在翅膀上的飞羽和着生在尾部的尾羽.请大家在剥制标本上找出并观察这两种羽毛.非常明显.飞羽对鸟类的飞行起着决定性的作用.如果把鸟翅膀上的羽毛拔光.鸟就再也无法飞行了.尾羽则相当于船的舵.起到了平衡的作用. 前肢特化成翼.是鸟类最大的特点.使鸟类具有迅速飞翔的能力.鸟类的翅膀结构非常巧妙.完全符合空气动力学.鸟的翅膀上面凸.下面平.前缘厚.后缘薄.飞行时.空气从翅膀的上面和下面同时流到翅膀的后方.翅膀上面凸.气流路程相对较长.必然是上面的空气流得快些.空气流得快.压力就小,翅膀下面平.下面的空气就流得慢些.压力相对较大.这样.下面的空气就把鸟的翅膀向上托了起来.这股力量叫“升力 .大多数鸟起飞时.都要扑动双翅.得到这种向上的升力.才能飞上天. 接下来请大家观察鸟类的骨骼标本.鸟的骨骼轻而坚固,具有充气的腔隙,可以减轻体重.鸟的胸骨特化成龙骨突.以扩大胸肌的附着面.骨骼有愈合现象.以增加牢固度.如头骨愈合成一个完整的头颅,最后几节尾骨愈合成尾综骨.以支撑大型尾羽. 皮肤和肌肉在标本上是无法直接看到的.需要同学们灵活结合生活中的实例.大家刚才总结的很好.鸟类的皮肤在羽毛覆盖下几乎与空气隔绝.特点是薄.松.轻且干燥,保证了肌肉剧烈运动时不会撕裂皮肤.鸟类的胸大肌和胸小肌十分发达.胸大肌收缩使翼下搧.胸小肌收缩使翼上举.为飞行提供了机械动力. 有这样一句话:“鸟的全身都是为飞行而设计的. 这说明鸟不仅仅只有外部形态与飞翔生活相适应.其内部结构也在长期的进化过程中适应于飞行.请大家看一组关于鸟类物质代谢方面的小资料.思考一下.这些资料说明了哪些问题. 板书:二.内部结构特征1.物质代谢我们从呼吸.消化.排泄和生殖四个方面来讨论鸟类物质代谢方面的适应性特征和功能. 板书:呼吸.消化.排泄.生殖鸟类的呼吸系统十分特化.表现在具有非常发达的气囊系统与肺气管相连通.进行双重呼吸.保证了鸟类在飞翔时供应足够的氧气.并减轻了鸟的体重. 消化方面的特点是消化力强.消化过程十分迅速.这是鸟类活动性强.新陈代谢旺盛的物质基础. 与此相联系.鸟类的排泄也非常迅速.不具膀胱.无尿液,直肠短.不贮存粪便,鸟粪在飞行时随时可以排出. 鸟类生殖腺随季节发育.雌性仅左侧卵巢输卵管发育.卵成熟一个排出一个.这些都有利于鸟减轻体重.迅速飞行. 下面我再给大家介绍一下鸟类神经感官的适应性特征. 板书:2.其他特征:神经感官鸟类飞行的姿势特别协调优美.这是为什么呢?提示一下.运动是受哪里控制的?鸟类的小脑比爬行类发达的多.是运动协调和平衡的中枢.所以大家没有看见过飞的东倒西歪的鸟吧.我还想问大家一个小问题:“有患近视眼的鸟吗? 鹰的视力比人强8倍.在高空中可察觉田地内的鼠类,燕子在疾飞中能追捕飞虫.鸟类的感官中以视觉最为发达.这也是飞翔生活必不可少的条件. 鸟类新陈代谢旺盛.是以它较为发达的循环系统为基础的.(演示课件28,板书:循环系统)主要表现在:心脏具有四个腔.心房与心室分开.是完全的双循环.心脏容量大.心跳频率快.血液循环迅速.因而气体.营养物质及废物的代谢旺盛.人类的体温一般维持在多少度?高于37°C这个水平.我们就称之为发烧.家鸽的体温维持在42°C.雉为39.6至43.6°C.野鸭为41.0至42.5°C.鸟类的体温为什么这么高呢?因为飞翔时新陈代谢加快.消耗的能量非常大.举个例子.马拉松运动员跑完全程后.体温可达到44°C.由此可见.高而恒定的体温.增强鸟类的新陈代谢水平. 好.同学们扩展一下思维.想一想.有哪些鸟是不会飞的?它们为什么不会飞呢?是否它们的身体结构已经不再适应飞行?鸵鸟不会飞主要是因为鸵鸟没有成形的羽片.无龙骨突.且体型庞大.体重90千克左右.这么重的身体.靠它那对长着几根羽毛的翅膀是飞不起来的.不会飞的鸟还有企鹅.因为生活在南极.企鹅的翅膀已转化成一种特殊的鳍脚.不再是飞行的工具.而是在水中游动时的“双桨了. 在新西兰还栖居着一种几维鸟.也叫无翼鸟.它的翅膀几乎完全退化.没有任何运动功能.自然也是一种不会飞的鸟了. 我们来回顾一下这堂课的主要内容.对鸟与飞行相适应的身体结构特征做一个小结. 鸟体呈流线形.被覆羽毛,前肢特化为翼,骨骼轻且坚固.中空愈合,与气翔有关的肌肉发达,具有气囊系统,消化力强,没有膀胱.直肠短,不贮存粪便,生殖腺随季节发育.雌性仅左侧卵巢输卵管发育.卵成熟一个排出一个, 小脑发达,体温高而恒定,视觉敏锐,完全的双循环. 今天的课就上到这里.请同学们完成以下课外实践的作业. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

生物实践课上，老师请同学们到校外去采集苔藓植物标本，你会到下列哪种环境中采集（　　）

A．小河中

B．向阳的树干上

C．干燥的路旁

D．房后的湿地上

查看答案和解析>>

生物实践课上，老师请同学们到校外去采集苔藓植物标本，你会到下列哪种环境中采集（）
A．小河中
B．向阳的树干上
C．干燥的路旁
D．房后的湿地上

查看答案和解析>>

生物实践课上，老师请同学们到校外去采集苔藓植物标本，你会到下列哪种环境中采集（）
A．小河中
B．向阳的树干上
C．干燥的路旁
D．房后的湿地上

查看答案和解析>>

生物实践课上，老师请同学们到校外去采集苔藓植物标本，你会到下列哪种环境中采集（　　）