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    教学过程 教学过程 教师的主导作用 学生主体活动 设计意图 复习提问 CAI展示心脏血管结构图.提出问题: 1. 请一位同学描述一下心脏的结构. 2. 与心脏四腔相连通的血管名称分别是什么? 3. 怎样区分动脉.静脉.动脉血.静脉血 学生观察.回忆.讨论.思考.回答 第一.二节的内容是基础起到承上启下的作用 引入新课 设问:血液是怎样在心脏和血管组成的封闭管道中流动的呢?引出课题--血液循环 进入课题.激发学生的求知欲望 激起学生的兴趣.带着问题听讲.思考.培养创新思维的能力 【查看更多】

     

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