教材分析: ①本节的知识结构: 取食行为 领域行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 ②本节教学重点:各种上行为类型的意义. ③本节教学难点:分析动物行为与其生存和生殖的关系. 课时安排:2个课时 教与学互动设计 第1课时: 动物的取食行为.领域行为.攻击行为.防御行为 ㈠创设情境.导入新课 课件演示:多媒体播放不同动物的各种行为的录像:雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野兔.两只雄性角斗.小鸟筑巢等精彩画面.雌狮追捕斑马.两只公鸡争斗.乌贼喷墨汁等动物行为片断. 不论是动物的本能行为.还是学习行为是动物适应环境的基本方式.本节我们根据动物行为的功能.去研究和学习动物的动物的取食行为.领域行为.攻击行为.防御行为.以及各种行为对动物自身而言有什么意义. ㈡合作交流.解读探究: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据本节的知识,请你推测,患阑尾炎的病人血常规检查中,________指标会升高。其中的道理是________。

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根据本节的知识,请你推测患阑尾炎的病人血常规检查中________指标会升高,其中道理是________。

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根据本节的知识,请你推测,患阑尾炎的病人血常规检查中,________指标会升高。其中的道理是________________________________________________。

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本节学习了生态系统的组成。这些组成成分之间有什么关系呢?我们可以用图解的方法表示出来。这种方法可以帮助你对学过的知识进行整理和总结,形成清晰的知识结构。下面是生态系统的组成图解,请你补充完整。

 

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(2012?株洲)细胞是生物体结构和功能的基本单位.人体的生殖发育、遗传变异都离不开细胞.下面是有关人体细胞与生殖发育、遗传变异的知识结构图(表示各知识点之间关系的图解).图中标号①~⑨分别
表示什么内容?
细胞膜
细胞膜

基因
基因

控制
控制

受精
受精

细胞的分化
细胞的分化

X或Y
X或Y

XX或XY
XX或XY

XY
XY

XX
XX

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同步练习册答案