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    动物的后天性行为不是生来就有的.而是动物在生活过程中逐渐形成的行为.可以说是动物在生活过程中.通过学习.积累经验.逐渐建立起来的行为活动.一般规律是.动物越高等.后天性行为越复杂.在动物全部行为活动中占的比重也越大. 实验证明.各种多细胞动物部具有“学习能力 .也就是通过训练可以形成后天性行为.经过训练的蚯蚓可以准确地爬到它喜欢的环境里去.又如.曾在英格兰发现1只大山雀偷饮奶瓶内的牛奶.后来使得其他地区的大山雀也学会了偷饮牛奶.幼小的黑猩猩从成年黑猩猩的行为中.学会用细树枝沾上水或唾液.从洞穴中粘取白蚁作为食物. 这里所说的动物的学习.学习能力.学习行为.指的是动物在生活过程中逐渐建立的条件反射过程.这是一种被动的.无意识的.呆板的行为.只要具有完整的神经系统.不一定具有脑的多细胞动物.都具有这种“学习 的行为.现在通过几个简单的实验说明这个问题. 演示实验: 烧杯里盛放着水螅.待触手伸展时.用细木棒敲击烧杯.水螅的触手缩回.重复两.三次以后.水螅的触手不再缩回. 烧杯中盛放着1条金鱼.同样用细木棒敲击烧杯.金鱼受惊欲逃.重复几次以后.金鱼便对敲击烧杯不再予以理睬. 取3只甲虫.从高处摔到玻璃水槽中.出现假死现象.重复几次以后.同样也不再假死了. 这3个实验中.动物所表现出来的行为都是后天性行为.都是通过学习才获得的行为.这些动物在生活过程中积累了经验.知道了这些刺激对自身并不造成危害.因此对以后多次出现的类似刺激便不再发生反应了. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    动物的后天性行为是（　　）

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    动物的行为可以分为
    先天性
    先天性
    行为和
    后天学习
    后天学习
    行为两种，前种是动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，是一种
    本能
    本能
    行为；后者必须借助个体的生活经验和经历，动物具有这种行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应，有利于个体的
    生存
    生存
    和
    种族繁衍
    种族繁衍
    ．

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    后天性学习行为是动物


    1. A.
      生来就有的
    2. B.
      遗传物质控制的
    3. C.
      不用“学习”就会的
    4. D.
      经“学习”建立起来的

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    后天性学习行为是动物

    [　　]

    A．生来就有的
    B．遗传物质控制的
    C．不用“学习”就会的
    D．经“学习”建立起来的

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    后天性学习行为是动物

    [　　]

    A．生来就有的
    B．遗传物质控制的
    C．不用“学习”就会的
    D．经“学习”建立起来的

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