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    教学内容的设计意图与设计思路分析: “生物学是探究生命的科学 一节内容意在调动学生的学习主动性.为学生提供多媒体设备和一些相关文献.鼓励学生积极参与资料的搜集.整理.选择和学习,鼓励小组组员间的合作精神和交流意识,鼓励并培养小组间的交流能力,培养学生的总结能力.分三阶段活动:①指导学生利用书籍.报刊.多媒体.在课下亲自搜集中外生物学家的故事.②以小组的形式汇总.整理.选择信息.了解2-3位生物学家的研究问题.研究方法.研究成就及他们在研究工作中给学生留下的深刻印象的事情.③课堂教学中小组间的信息交流及学生对生物学家研究方法和科学精神的总结. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因．

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    在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。

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    在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因．

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