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    解决措施: ①在学生搜集文献前可提供给学生一些当代.现代中外生物学家的名字, ②可在本节课之前.鼓励有疑问的小组与老师积极交流.并予以表扬. [教学点评] 虽然这是一节讨论课.但讨论的内容并没有局限于教材所提供的信息上.而是引导学生以小组为单位在课下收集.整理更多的科学家的科学研究的信息.这一过程不但训练了学生收集信息的能力.而且也体现了一种探究学习和合作学习的方法.在教学中让小组发言人进行交流.并在交流中加入答辩的内容.这不但体现了教学内容呈现方式的改变.而且使学生的表达能力.思辩能力得到培养. 从这节课课前和课上的组织看.都突出了学生的主体地位.使学生在课前和课上的活动中学习了知识.形成了能力.提升了情感态度和价值观.同时也体现了教师在学生学习过程中所起的重要的指导作用. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    今年4月，长沙市某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。

    (1)

    该病的病因是

    [　　]

    A．

    缺少某种营养物质

    B．

    某种病原体入侵

    C．

    某激素分泌异常

    D．

    遗传物质发生了改变

    (2)

    医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于________（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。

    (3)

    发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于

    [　　]

    A．

    控制传染源

    B．

    切断传播途径

    C．

    保护感人群

    (4)

    小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？________。为什么？________________。

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    （2009?湘西州）保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护措施（　　）

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    （2010?东营二模）某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表．你认为谁的实验方案最合理？（　　）
    学生 实验方案
    甲 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度
    乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜，第二天都不涂，比较第一天与第二天被灼伤的程度
    丙 脸上涂上防晒霜，两只手背上都不涂，一天后，比较脸与手背被灼伤的程度
    丁 在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度

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    广州每年在秋天举行菊花展，某年为了让菊花提前开放，主办方应采取哪种措施（　　）
    A、增加灌溉B、喷施IAAC、提高栽培小区的温度D、通过覆盖，缩短日照

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    在使用显微镜的过程中，若想获得较强的光线，可采取以下哪些措施（　　）

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