实施计划. 组织学生分组观察.实验.记录.设计记录表格 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小亮同学非常喜欢观察思考生物现象.雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,将他的探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题
(2)做出假设:
 

(3)制定计划:实验中的变量是
 
,你认为本次探究活动的要点是:为蚯蚓提供
 
 
两种土壤,观察蚯蚓的分布情况.
(4):实施计划:在实验室仔细观察,认真记录.
实验结果:
 

(5)得出结论:
 

(6)表达和交流:只用一只蚯蚓做实验可以吗?为什么?

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在探究《光对鼠妇生活的影响》时,有人用容易获得的且便于观察统计的黄粉虫替代鼠妇做实验,效果很好。据此,请将下面的探究步骤补充完整。

(一)        :光会影响黄粉虫的生活吗?

(二)作出假设:

(三)制定计划:

材料用具:每个小组10条黄粉虫,木盒。

实验装置:利用木盒和课本,如何创造阴暗和明亮两种环境?

                                                               

方法步骤:

1.全班分成6~8个小组进行实验。

2.将黄粉虫放入实验装置,在中央放同样数目的黄粉虫,静置2分钟。

3.每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目,统计10次。

(四)实施计划:

按照上述试验方案做实验。得出以下结果:

环境

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

6分钟

7分钟

8分钟

9分钟

10分钟

11分钟

阴暗

6

6

7

8

9

8

7

7

8

8

明亮

4

4

3

2

1

2

3

3

2

2

其中,本实验的变量是               。      

(五)得出结论:                                                    

(六)表达和交流:为什么要选用10条黄粉虫?

                                                                

 

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小亮同学非常喜欢观察思考生物现象.雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,将他的探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题
(2)做出假设:______.
(3)制定计划:实验中的变量是______,你认为本次探究活动的要点是:为蚯蚓提供______和______两种土壤,观察蚯蚓的分布情况.
(4):实施计划:在实验室仔细观察,认真记录.
实验结果:______
(5)得出结论:______
(6)表达和交流:只用一只蚯蚓做实验可以吗?为什么?

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探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)提出的问题是
光会影响鼠妇的生活吗?
光会影响鼠妇的生活吗?
?作出的假设是
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响

(2)该实验中的变量是
光照
光照
,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,同时保持其他条件一致,以便对照.这种实验的方法叫做
对照实验
对照实验

(3)实验装置:在铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上
不透光的厚纸板
不透光的厚纸板
,另一侧盖上
透明的玻璃板
透明的玻璃板
.这样在盘内究形成了阴暗和明亮两种环境.如果在铁盘两侧中央各放一只鼠妇
(填:是、否)可以得出准确的结论吗?为什么?
只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题
只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题

(4)实施计划:将鼠妇放入实验装置,两侧中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
(5)得出结论:光对鼠妇的生活有影响.

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探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是
光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活无影响
光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活无影响

(2)该实验中的变量是
光照
光照
,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,同时保持其他条件一致,以便对照.这种实验的方法叫做
对照实验
对照实验

(3)实验装置:在铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上
不透光的厚纸板
不透光的厚纸板
,另一侧盖上
透明的玻璃板
透明的玻璃板
.这样在盘内究形成了阴暗和明亮两种环境.
(4)实施计划:将鼠妇放入实验装置,两侧中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
(5)得出结论:光对鼠妇的生活有影响.

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