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    分析实验结果.得出结论. 组织学生对照假设.分析实验结果是否支持假设? 如果实验结果不支持假设.应该分析产生这种结果的原因.并认真总结成功的经验和失败的教训. 完成探究实验手册中的相关练习. 第五课时 本节课讲评P8――P12.重点讲述P9的8题.9题.P11的7和8两题. 教 学 后 记 本节的一个主要任务是让学生通过资料分析.学会区分动物的先天性行为和学习行为.教师可根据具体情况替换或补充分析材料.无论是先天性行为还是后天的学习行为.都是有遗传基础的.而且很多行为很难分清究竟属于哪一类.如鸟类的迁徙和鱼类的洄游.都是本能和学习结合的结果.教师在处理有关教学内容时不应绝对化.动物的行为是多种多样的.如取食行为.防御行为.繁殖行为.迁徙行为等.许多行为有着较强的趣味性.很容易吸引学生.但要特别注意的是.不要使学生陷入对一些枝节问题的讨论中.从本质上理解行为对动物生存的意义更为重要.教师应注意把握先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义.先天性行为的局限性.不同动物学习能力的差别.以及遗传因素对学习行为形成的作用等讨论题.引导学生认识学习的重要性.从而提高学习的自觉性和主动性. 本节的另一个重要任务是让学生运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为.关于动物行为的探究活动难以在一节课上完成.教师要努力做好课前的准备工作.课堂上组织好教学也很重要.学生可以从教材提供的两个探究活动中任选一个.也可以根据具体条件替换实验材料或方法.但探究活动一定要做.要鼓励学生提出和实施个性化的研究方案.肯定他们符合科学性的自主性探究,鼓励他们创新.教师还应组织好交流和讨论. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，富含大量的有毒有害物质，会直接进入支气管和肺泡。世界卫生组织推荐，空气中PM2．5浓度年均值不应高于10微克／平方米。为了探究空气中PM2．5的浓度与车流量是否有关，同学们在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表，处理后的数据绘制成如下柱状图，请分析：(8分)

    (1)在该探究实验中，同学们“将采样时段’；设定为该实验的_______。而其他条件都相同。
    (2)为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? ______________
    (3)实验结果PM2．5浓度最高的时段是_______
    (4)根据实验结果，可以得出的结论是______________。
    (5)根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化的建议：______________
    (6)请你根据所学知识，进一步判断PM2．5通过肺泡进入血液循环后，最先到达心脏的哪个腔_______，跟这个腔相连的血管是_______，管内流_______血。

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    （8分）自20世纪90年代始，国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用。请结合所学知识，分析图表回答问题：

    (1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的，光合作用的场所是       ，该结构主要集中在叶片的[  ]          （在括号内填序号，横线上填结构名称，下同）的组织细胞内，这些有机物是通过          运输的。
    (2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下

    ①在制备培养基时进行高温灭菌，目的是           。
    ②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？____。
    ③为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为成怎样改进该探究方案？       。
    ④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是               。
    ⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是____        。

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    科学探究是解决人类面临重大问题的手段，“非典”（SARS）发生后，科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大进展。请分析下列两则资料，回答有关问题：
    资料A：①2月18日，国内权威机构宣布，找到了病原体为衣原体（介于细菌与病毒之间，细胞结构极为简单的生物）。②3月19日，香港中文大学宣布，病原体是一种副黏液病毒。③3月25日，美国疾控中心和香港大学宣布，病原体是冠状病毒。不久，世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒。④4月12日，广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布，已分离出冠状病毒。⑤4月16日，世界卫生组织宣布，正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体，因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，发生了和人一样的非典型肺炎。
    资料B：①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布，从果子狸体内分离出冠状病毒，基因测序表明，与人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日报道，农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒，基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致。③专家指出：“非典”病毒来自野生动物。
    (1)分析资料A，请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么？他们先后宣布各自得出的结论，目的是什么？
    (2)科学探究要讲究方法，用正确的方法，才有可能得出正确的结论，请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么？分析资料A，你能感受到作为科学工作者，应该具备一种什么样的科学精神？
    (3)若资料B的结论得到确认，对人类有何启示？请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法。

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    加拿大科研人员通过实验发现：经过饮酒训练的老鼠，被注射相当于10~15支香烟所含有的尼古丁，他们的饮酒量比平时增加30％
    （1）该实验表明__________________________。
    （2）选用体重约300克的实验鼠30只，分别做以下处理：甲组鼠15只不做任何处理，乙组鼠15只放入染毒箱内，每天吸烟两次，每次16只，间隔4小时，每次30分钟，连续吸烟75天。镜检两组鼠的肺组织切片，乙组明显肺气肿，黏膜组织坏死，杯状细胞增生。
    分析上述实验，回答问题：
    ①本实验中，______作为实验组，______作为对照组。
    ②分析实验结果，你得出的实验结论是________________________________。
    ③本实验注意了“体重相同”这一对照条件，你认为还要注意哪些条件更科学？_______________________________________________。

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    科学探究是解决人类面临重大问题的手段，“非典”(SARS)发生后，科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大进展。请分析下列两则资料，回答有关问题：

        资料A：①2月18日，国内权威机构宣布，找到了病原体为衣原体(介于细菌与病毒之间，细胞结构极为简单的生物)。②3月19日，香港中文大学宣布，病原体是一种副黏液病毒。③3月25日，美国疾控中心和香港大学宣布，病原体是冠状病毒。不久，世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒。④4月12日，广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布，已分离出冠状病毒。⑤4月16日，世界卫生组织宣布，正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体，因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，发生了和人一样的非典型肺炎。

        资料B：①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布，从果子狸体内分离出冠状病毒，基因测序表明，与人的SARS病毒有99％的同源性。②5月24日报道，农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒，基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致。③专家指出：“非典”病毒来自野生动物。 

    （1）分析资料A，请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么?

    （2）科学探究要讲究方法，用正确的方法，才有可能得出正确的结论，请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么?

    （3）分析资料A，你能感受到作为科学工作者，应该具备一种什么样的科学精神?

    （4）若资料B的结论得到确认，对人类有何启示?请你从人与生物圈的关系上谈淡自己的看法。

    ①                                                     

    ②                                                    

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