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    遗传和变异现象 ①让学生和他的父母之间的性状进行纵向对比.他们之间的性状存在什么关系. ②用几张动物的亲子图片.启发学生运用所学知识运用在平常所见到或者是听到的俗语解释这种现象:如“龙生龙.凤生凤.老鼠的儿子会打洞 . ③引出遗传和变异的概念. ④欣赏和评价有关性状遗传和变异的漫画: . 针对漫画小组进行讨论: (1)中的钩鼻子和中的断腿有什么不同? (2) 哪幅漫画中表达的生物学现象是可能发生的?为什么? (3) 哪幅画中存在变异现象?你的理由是什么? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2006?益阳二模）小明的父母惯用左手，小明也是如此，这是因为（　　）

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    小明的父母惯用左手，小明也是如此，这是因为（　　）
    A．小明的父母将惯用左手的性状传给了他
    B．小明和他的父母朝夕相处
    C．小明的父母将惯用左手的性状的基因传给予了他
    D．小明的父母既传给了惯用左手的性状又传给予了控制该性状的基因

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    小明的父母惯用左手，小明也是如此，这是因为（ ）
    A．小明的父母将惯用左手的性状传给了他
    B．小明和他的父母朝夕相处
    C．小明的父母将惯用左手的性状的基因传给予了他
    D．小明的父母既传给了惯用左手的性状又传给予了控制该性状的基因

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    小明的父母惯用左手，小明也是如此，这是因为


    1. A.
      小明的父母将惯用左手的性状传给了他
    2. B.
      小明和他的父母朝夕相处
    3. C.
      小明的父母将惯用左手的性状的基因传给予了他
    4. D.
      小明的父母既传给了惯用左手的性状又传给予了控制该性状的基因

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    小明的父母都惯用左手，小明也是如此。这是因为

    [     ]

    A．小明的父母将惯用左手的性状传给了他
    B．小明和他的父母朝夕相处
    C．小明父母将控制惯用左手性状的基因传给了他
    D．小明父母既传递了惯用左手的性状又传递了控制该性状的基因

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