2.向学生说明如何识别这些性状特征.特别对上眼睑这一特征中的双眼皮.单眼皮.应说明不是美容后的特征. 第一课时 教学过程 引言:在了解生物界的丰富多彩之后.有些同学会提出一些新的问题:各种生物在生存发展过程中.是否会有共同的规律?(比如说.每种生物是怎样将自己的特征传给后代的?最初的生物是怎样发生又是怎样演变的?)生物能否孤立的生存.生物与环境之间是一种什么样的关系?等等.我们将在以后的生物课的学习中探讨这些问题.共同寻找这些问题的答案. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪项特征
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A.对外界刺激作出反应             
B.能生长和繁殖
C.排除体内的废物                
D.能进行呼吸

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如何识别“污染鱼”

  鱼肉营养丰富,味道鲜美,许多人都经常食用。但若食用了受到污染的鱼类,会危及健康。那么如何识别污染鱼呢?方法主要有:

  首先看鱼形。污染鱼的鱼形多不整齐,头大尾小,脊椎弯曲或尾脊弯曲僵硬,甚至头特别大而身瘦、尾长而尖。这些畸形鱼的肝、肾和肠也特别大,这类鱼往往含有铬、铅等有害金属元素。

  二观鱼身。受污染的鱼身多有鱼鳞脱落或部分脱落,有的鱼皮发黄,尾部发青;有的鱼肚膨胀。

  三看鱼鳃。鳃是鱼的呼吸器官,通过呼吸,水中含有的有毒物质可以积蓄在鱼鳃里。有些鱼表面看来虽新鲜,但如发现鱼鳃不光滑,形状较粗糙,尤其是呈暗红色或浅白色的,大都是受污染的鱼。

  四瞧鱼眼。有的鱼看上去体形、鱼鳃虽正常,但其眼睛混浊,无正常光泽,有的眼球甚至明显的向外鼓起,这种鱼也是受污染的鱼。

  五闻鱼味。正常的鱼有种新鲜腥味,而受污染的鱼往往气味异常,且受不同毒物污染还有不同气味。如果在食鱼时发现有煤油味(受酚污染)、火药味(三硝基甲苯污染)、杏仁味(硝基苯污染)以及类似氨水味、农药味等不正常气味时,就应坚决扔掉,以保安康。

  另外,有的养鱼者昧着良心赚黑心钱,看到鱼头价格往往比鱼身贵一倍以上,便在养殖鱼苗时撒了一些类似“催长剂”的化学合成物,并在临近收获时喷洒一种化学雾剂,使养出的这种鱼的头特别大。而有的鱼贩子趁鱼头价贵,也会把死了较久的鱼头经过包装后照样售卖,故在购买时要注意鉴别。

  (1)什么样的行为容易使鱼受到污染,举例说明?

  (2)你身边是否有这样的事情发生?我们应该怎么做才能防止此类现象的发生?

  (3)水域环境受到污染,除了使鱼受污染以外,对其他的水生动物有影响吗?

  (4)假如你是一条鱼,你会向人类发出怎样的呼吁?

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小明观察了黄蜂的生殖:雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道,然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内,接着在穴道中产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走.由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食,直至发育成成虫后,才挖掘出一个洞口,从穴道爬出.子代虽然没有见过亲代,如何完成这些程序,但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序.
(1)黄蜂的生殖行为是
先天性行为
先天性行为
.(先天性行为或后天学习行为)
(2)黄蜂的生殖行为是由
遗传物质
遗传物质
决定的.
(3)小明观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂,这说明蜜蜂是具有
社会
社会
行为的昆虫.小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着
信息交流
信息交流

(4)研究动物行为的方法主要有
观察
观察
法和
实验
实验
法,探究光照对鼠妇生活的影响的方法属于
实验
实验
法.

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(2009?常州)有的人是单眼皮,有的人是双眼皮.这些形态特征叫做(  )

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向日葵的花盘随着太阳转动,一滴汤水会招来许多的蚂蚁,这些现象说明生物具有哪一特征(  )

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同步练习册答案