练习册

  • 练习册
  • 试题
    情感态度与价值观目标: ① 了解大自然的动物资源.形成保护生物多样性的意识. ② 了解学校的生物标本资源.培养爱校.爱大自然的情感. 教学重点.难点: 通过尝试根据动物的特征进行分类.让学生自主的掌握分类的思想方法. 设计思路: 在本节课中.使学生自主的掌握分类的思想方法是本节课的重点.也是本节课的难点.如何发挥学生的主动性.使学生积极参与.从而真正学会分类的思想方法呢?在教学过程中.我设计了2个活动.第一个活动是借助多媒体的动画功能.让学生亲手拖动图片为动物进行分类.同时要求讲出拖动的理由.这个活动的特点是趣味性较强.但又有一定的要求.从而在拖动中让学生体会分类的方法.第二个活动是邀请学生为生物标本室里面的脊椎动物进行归类.这个活动的特点是实践性较强.利用学校现有的标本资源.让学生用学到的知识去解决实际问题.从而真正掌握分类的方法.这样的2个活动.学生很乐于参与.而在亲身体验的过程中.学生既巩固了动物类群的主要特征.又主动掌握了分类的思想方法. 教学辅助: 多媒体课件.动物标本 教学地点: 生物实验室.标本室 教学过程: 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 一.情境导入 播放各种动物图片. 设疑:你认识这些动物吗? 观看并讲出其名称. 通过精美的动物图片.吸引学生的注意力.从而激发学习的好奇心和求知欲望.使学生一上课就融入学习和探究的氛围中. 二.区分脊椎动物和无脊椎动物 提问:科学家根据什么.把动物分成两大类? 设疑:你知道图片上的这些动物.哪些是脊椎动物.哪些是无脊椎动物么? 邀请:你愿意拖动图片.将这些动物进行分类吗? 答:科学家根据动物有无脊柱.把他们分成脊椎动物和无脊椎动物. 讨论.分析.得出结论. 答:脊椎动物有啄木鸟.虎. 金丝猴.蜥蜴.青蛙.松鼠.鱼.蛇.大山雀. 无脊椎动物有草履虫.梭子蟹.水母.河蚌.蚯蚓.蜗牛. 拖动图片.将这些动物分成脊椎动物和无脊椎动物. 由浅入深.通过有无脊柱这个简单特征.使学生初步尝试着根据动物的特征进行分类. 再通过拖动图片.进一步加深对脊椎动物和无脊椎动物的认识.拖动的过程.又使得课堂生动活泼起来.更好的吸引住了学生. 三.对脊椎动物进行分类 提问:我们还可以对这些动物进行分类么? 设疑:你能根据书116页的表格.将这些脊椎动物再进行分类么?分别有哪些动物? 邀请:你愿意拖动图片.将这些动物进行分类吗?哪些是鱼类(两栖类.爬行类.鸟类.哺乳类)?为什么?请说出理由. 答:根据脊椎动物和无脊椎动物的一些特征.又可以将它们分成许多不同的类群. 讨论.分析.填写书87页表格.得出结论. 答:脊椎动物可以分成鱼类.两栖类.爬行类.鸟类.哺乳类. 拖动图片.将脊椎动物分类.并且讲出分类的依据: 红鱼属于鱼类.它生活在水中.用鳃呼吸. 青蛙属于两栖类.它幼体生活在水中用鳃呼吸.成体在陆地上用肺呼吸. 蜥蜴属于爬行类.它体表无羽毛.有鳞片或甲. 啄木鸟.大山雀属于鸟类.它们体表有羽毛.卵生. 虎.松鼠.金丝猴属于哺乳类.它们身体被毛.胎生.哺乳. 通过观察.分析.识别动物的主要类群.发展学生的分析.归纳能力. 通过拖动图片.进一步使学生学会根据动物的特征进行分类.并且能描述脊椎动物各类群的主要特征. 拖动图片很有趣.但还要求讲出理由.这就使得学生既乐于参与.又更好的掌握了知识.有利于学生主动学习.自主探究. 四.分组对生物标本室里的脊椎动物进行分类 邀请:前段时间.我们学校的同学在打扫生物标本室的时候.不小心把里面的脊椎动物标本弄乱了.你能根据这些动物的特征重新分类整理吗? 通过小问题.强调进标本室的注意事项: 1.标本繁多.各小组组员内要明确分工.分散记录. 2.标本不可触摸.只能观察. 小组讨论.明确分工.分别记录哺乳类.鸟类.爬行类.两栖类.鱼类. 到标本室.观察标本.记录. 使学生理论联系实际.亲身体验根据生物的特征进行分类. 这种走出课堂.使学生与动物近距离接触的活动.既发展了学生用生物学知识解决实际问题的能力.合作探究的能力.也是对学生热爱动物.热爱学校的一种情感教育.并且充分利用了学校资源. 五.表达和交流分类成果 点评. 小组汇总. 表达和交流. 补充和纠正. 检验学生的实践成果.使学生享受到实践的喜悦. 六.疑难解析 引导:在观察过程中.有什么疑问么? 提问:鸭嘴兽.蝙蝠.白暨豚.穿山甲.海龟各属于哪类动物?为什么? 讨论.得出结论. 答:鸭嘴兽.蝙蝠.白暨豚.穿山甲属于哺乳类,海龟属于爬行类.因为它们具有这类动物的主要特征. 使学生对脊椎动物的各类群有进一步的认识.学会抓住事物的主要特征. 教学反思: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列各项中不能促进健康的是（　　）
    ①经常保持精力充沛，心情愉快
    ②要有充足睡眠，建立乐观的生活态度
    ③与人和睦相处，建立和谐的人际关系
    ④早餐吃与不吃无关要紧
    ⑤多吃营养物质，尽量少参加体育锻炼
    ⑥了解自己身体结构和各部分的功能．

    查看答案和解析>>

    （2007?湖州）中共湖州市第六次代表大会提出将湖州建设成为现代化生态型滨湖大城市的奋斗目标．其“生态型滨湖大城市”的含义是（　　）

    查看答案和解析>>

    中学阶段的你们正处于生长发育的黄金时期-青春期，这一时期不正确的态度和观念是（　　）
    A、参加体育锻炼，促进身体健康成长B、努力学习科学文化知识，增长才干C、与异性交往有礼有节、文雅庄重D、经常上网玩游戏，排解烦恼

    查看答案和解析>>

    （2011?湖北模拟）下列不正确的人生价值观是（　　）

    查看答案和解析>>

    中学阶段的你们正处于生长发育的黄金时期-青春期，这一时期不正确的态度和观念是（　　）
    A．参加体育锻炼，促进身体健康成长
    B．努力学习科学文化知识，增长才干
    C．与异性交往有礼有节、文雅庄重
    D．经常上网玩游戏，排解烦恼

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案