(一).创设情境.引出课题. 播放一组新闻画面(“禽流感 “艾滋病 “非典 的新闻报道).引导同学说.看了上面 的这几组画面以后.你有什么样的感受呢?此时由人们普遍关注的社会问题引出课题.激发了学生的探究欲望. 同学们踊跃地举手回答.你一言我一语.纵说纷纭.极大地牵动了学生的注意力.调动了学生学习的积极性.使学生在愿学.乐学的基础上积极开展本节课的教学.达到了预期的教学目的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

取4个瓶子,均加入等量干酵母(内有活的酵母菌),A瓶加入葡萄糖和水,B瓶加入葡萄糖,C瓶加入水,D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌,A、B、C瓶都密封(如图所示),一起放置在温暖的环境中.

(1)上述实验中有
组对照实验,变量为水的一组是
A和B
A和B
,该组对照实验证明了
酵母菌的生长繁殖需要水
酵母菌的生长繁殖需要水

(2)在上述装置中,适于产生酒精的装置是
A
A

(3)一段时间后,液体中有气泡冒出的是
A、D
A、D
瓶,将气体导入澄清的石灰水中,看到的现象是
变浑浊
变浑浊

(4)如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度”这一结论,请你设计一组对照实验.(要求:除了利用已有4组装置A、B、C、D中的一组外,需要请你设计添加一组新的实验装置.)
增加一个与A或D完全相同的装置E,将A或D放于适宜温度下,将E放于冰箱中,观察记录
增加一个与A或D完全相同的装置E,将A或D放于适宜温度下,将E放于冰箱中,观察记录

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取4个瓶子,均加入等量干酵母(内有活的酵母菌),一起放置在温暖环境中.(如下图)

(1)上述实验中有
3
3
组对照实验,变量为葡萄糖的一组是
A和C
A和C
,该组对照实验证明了
葡萄糖是酵母菌所需的营养物质
葡萄糖是酵母菌所需的营养物质

(2)在上述装置中,最适于产生酒精的装置是
A
A
,一段时间后,该装置会有气体冒出,将冒出的气体导入澄清的石灰水中,看到的现象是
变浑浊
变浑浊
,说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是
二氧化碳
二氧化碳

(3)如果探究的问题是:水分是酵母菌发酵的一个条件吗?那么我们应该选择
B
B
与A组形成对照实验.
(4)如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度”这一结论,请你设计一组对照实验.(要求:除了利用已有4组装置中的一组外,需要请你设计添加一组新的实验装置作为对照组.)

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取4个瓶子,均加入等量干酵母(内有活的酵母菌),一起放置在温暖环境中.(如下图)

(1)上述实验中有______组对照实验,变量为葡萄糖的一组是______,该组对照实验证明了______.
(2)在上述装置中,最适于产生酒精的装置是______,一段时间后,该装置会有气体冒出,将冒出的气体导入澄清的石灰水中,看到的现象是______,说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是______.
(3)如果探究的问题是:水分是酵母菌发酵的一个条件吗?那么我们应该选择______与A组形成对照实验.
(4)如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度”这一结论,请你设计一组对照实验.(要求:除了利用已有4组装置中的一组外,需要请你设计添加一组新的实验装置作为对照组.)

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取4个瓶子,均加入等量干酵母(内有活的酵母菌),A瓶加入葡萄糖和水,B瓶加入葡萄糖,C瓶加入水,D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌,A、B、C瓶都密封(如图所示),一起放置在温暖的环境中.

(1)上述实验中有    组对照实验,变量为水的一组是    ,该组对照实验证明了   
(2)在上述装置中,适于产生酒精的装置是   
(3)一段时间后,液体中有气泡冒出的是    瓶,将气体导入澄清的石灰水中,看到的现象是   
(4)如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度”这一结论,请你设计一组对照实验.(要求:除了利用已有4组装置A、B、C、D中的一组外,需要请你设计添加一组新的实验装置.)   

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取4个瓶子,均加入等量干酵母(内有活的酵母菌),一起放置在温暖环境中.(如下图)

(1)上述实验中有______组对照实验,变量为葡萄糖的一组是______,该组对照实验证明了______.
(2)在上述装置中,最适于产生酒精的装置是______,一段时间后,该装置会有气体冒出,将冒出的气体导入澄清的石灰水中,看到的现象是______,说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是______.
(3)如果探究的问题是:水分是酵母菌发酵的一个条件吗?那么我们应该选择______与A组形成对照实验.
(4)如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度”这一结论,请你设计一组对照实验.(要求:除了利用已有4组装置中的一组外,需要请你设计添加一组新的实验装置作为对照组.)

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