能够将调查的资料进行初步的整理.得出初步的结论.并在全班进行交流. 情感目标:1.关注世界人口问题.关注环境对人类生存的影响, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

请完成调查报告.
明明去鼓浪屿水族馆调查水中生活的动物,他看到了鱿鱼、金鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海豹、这些水生动物,他将调查的动物列表进行了归类.表格如下:
类别 代表动物
鱼类
金鱼
金鱼
爬行动物
鳄鱼
鳄鱼
1
1
鲸鱼、海豹
两栖动物
娃娃鱼
娃娃鱼
软体动物
鱿鱼
鱿鱼
(1)请你替明明将上述表格填完整.
(2)明明的调查本上,在“海马”这种水生动物的后面画了一个问号,他拿不准这是哪一类动物,于是就查找了有关资料.资料上这样描述海马:海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鳃呼吸,终生生活在水中.
由此你可判断,海马属于
类,因为海马有两个能说明它是此类动物的重要结构特征:
用鳃呼吸
用鳃呼吸
用鳍游泳
用鳍游泳

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明明去鼓浪屿水族馆调查水中生活的动物,他看到了鱿鱼、金鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海豹、这些水生动物,他将调查的动物列表进行了归类.表格如下:
类别代表动物
鱼类______
爬行动物______
______鲸鱼、海豹
两栖动物______
软体动物______
(1)请你替明明将上述表格填完整.
(2)明明的调查本上,在“海马”这种水生动物的后面画了一个问号,他拿不准这是哪一类动物,于是就查找了有关资料.资料上这样描述海马:海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鳃呼吸,终生生活在水中.
由此你可判断,海马属于______类,因为海马有两个能说明它是此类动物的重要结构特征:______和______.

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明明去鼓浪屿水族馆调查水中生活的动物,他看到了鱿鱼、金鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海豹、这些水生动物,他将调查的动物列表进行了归类.表格如下:
类别 代表动物
鱼类 ______
爬行动物 ______
______ 鲸鱼、海豹
两栖动物 ______
软体动物 ______
(1)请你替明明将上述表格填完整.
(2)明明的调查本上,在“海马”这种水生动物的后面画了一个问号,他拿不准这是哪一类动物,于是就查找了有关资料.资料上这样描述海马:海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鳃呼吸,终生生活在水中.
由此你可判断,海马属于______类,因为海马有两个能说明它是此类动物的重要结构特征:______和______.

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明明去鼓浪屿水族馆调查水中生活的动物,他看到了鱿鱼、金鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海豹、这些水生动物,他将调查的动物列表进行了归类.表格如下:
类别代表动物
鱼类______
爬行动物______
______鲸鱼、海豹
两栖动物______
软体动物______
(1)请你替明明将上述表格填完整.
(2)明明的调查本上,在“海马”这种水生动物的后面画了一个问号,他拿不准这是哪一类动物,于是就查找了有关资料.资料上这样描述海马:海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鳃呼吸,终生生活在水中.
由此你可判断,海马属于______类,因为海马有两个能说明它是此类动物的重要结构特征:______和______.

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某小组将调查的生物进行分类:鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类,松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类.他们分类的方法为(  )

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