分组设计不同主题的小药箱.准备几个纸盒(一个纸盒装有写有不同主题的小纸条如:有心脏病患者的家庭小药箱.有高血压患者的家庭小药箱.为夏天去青岛夏令营准备小药箱.为冬天去北京冬令营准备小药箱等.其他纸盒内有各种简洁的药品说明书).每组抽到某一主题的纸条后.分工合作.参考配套纸盒中的药品说明.迅速准备相应的小药箱. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了比较不同蔬菜水果的维生素C的含量,小李同学利用“维生素C能使高锰酸钾溶液褪色”的原理设计了一个实验,准备了数个装有相同浓度的高锰酸钾溶液的小烧杯,和几种蔬菜水果现榨的汁液,并进行了记录:
种类 ①茄子汁 ②辣椒汁 ③柠檬汁 ④苹果汁
使等量的高锰酸钾溶液褪色的汁液滴数 19滴 4滴 8滴 22滴
(1)根据以上数据,可以判断
 
所含的维生素C含量最高.(填序号)
(2)维生素C可以用来防治
 
病,如果某同学经常出现牙龈出血,理论上他应该吃以上的那种食物最合适?
 
.(填序号)

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为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某生活兴趣小组同学设计了如下的实验步骤:
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
③A缸隔天加甲状激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同.
④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶.
实验结果如下表:
实验要素 后肢长出的平均时间(天) 前肢长出的平均时间(天) 尾脱落的平均时间(天) 尾脱落时的平均体长(cm)
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3根据实验步骤和结果,回答下列问题:
(1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致目的是
控制单一变量
控制单一变量
;其中A缸作
实验
实验
组,B缸作
对照
对照
组.
(2)根据实验结果你能得出的结论是
甲状腺激素有促进生长发育的作用
甲状腺激素有促进生长发育的作用

(3)甲状腺激素是由
甲状腺
甲状腺
分泌的.

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(2009?三明)两只黑猫交配后产生了四只不同毛色的小猫,情况如图所示.请回答下列问题:
(1)猫毛色的棕色与黑色是同一性状的不同表现形式,在遗传学上称为
相对
相对
性状.
(2)由图解可以推出猫的棕色为
隐性
隐性
性状.
(3)若控制猫毛色的基因分别用A、a表示,那么亲代黑色猫的基因组成是
Aa
Aa
,子代棕色猫的基因组成是
aa
aa

(4)若亲代猫的体细胞染色体数目是n对,则子代猫的体细胞染色体数目是
n
n
对.

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为了研究种子所需的条件,某学生设计了三个装置(A、B、C),放置在阳光下,如下图所示.

(1)如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较,你可以得出什么结论?
种子萌发需要一定的水分
种子萌发需要一定的水分

(2)本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗?
不能
不能

说说你的理由
因为没有设计不同温度的对照实验
因为没有设计不同温度的对照实验

(3)如果只将装置B和C的实验结果进行比较,你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗?
不能
不能
.为什么?
因为B和C之间存在两个变量(空气和光)
因为B和C之间存在两个变量(空气和光)

(4)如果证明“阳光不是种子萌发所必须的”条件,除了利用装置B外,需要增加一个对照实验,请你设计出对照实验:
增加一个与B相同的装置,并在装置外罩上不透光的箱(给装置遮光)
增加一个与B相同的装置,并在装置外罩上不透光的箱(给装置遮光)

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根据实验设计和现象回答:

A图是把一只蜡烛放在密闭的玻璃罩中燃烧,不一会儿,蜡烛熄灭了;
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩里,几个小时后,小白鼠死亡;
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的玻璃罩里,蜡烛不灭;
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的玻璃罩里,小白鼠仍然存活.
请探究下列问题:
(1)B图中,小白鼠死亡的原因是
氧气
氧气
消耗完了.
(2)D图中小白鼠能存活的原因是有足够小白鼠生存所需的
氧气
氧气

(3)A图对于C图来说是起
对照
对照
作用.
(4)上述实验说明了植物能产生
氧气
氧气

(5)呼吸作用的意义在于:分解
有机物
有机物
,为生命活动提供
能量
能量

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