王伟同学正在做“呼吸时气体成分的变化”的探究实验，他设计的实验如图，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊．
（1）甲瓶在这个实验中起作用．
（2）从浑浊程度来看，乙瓶较甲瓶浑浊，说明呼出的气体中的含量较多．气体发生这种变化的原因是．

科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂食含不同营养的食物，表中的数字代表所含成分的多少，“-”表示没有此成分．请问这个实验的对照组是（　　）

	甲	乙	丙	丁
抗生素	-	0.1	0.1	0.1
维生素	0.5	-	0.5	0.5
蛋白质	44	44	44	-
脂质	55	55	55	55
淀粉	66	66	66	66

（2011?资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．

Ⅰ．某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了右图所示的实验装置，实验操作如下：
①将整个装置放在黑暗处24小时；
②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色．
③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色．
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是．
（2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要．
（3）根据步骤③的现象可得出的结论是：．
（4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行所产生的拉力．
Ⅱ．如图所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊．
（1）甲瓶在这个实验中起作用．
（2）乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大，说明呼出的气体中的含量比空气中多．

分析如图所示实验和表中的数据：
甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊．

气体成分	环境中的气体（%）	呼出的气体（%）
氮气	78	78
氧气	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他气体	0.9	0.9（1）甲瓶在这个实验中起 对照 对照 作用． （2）甲瓶中的浑浊程度 较小 较小 ，说明空气中 二氧化碳 二氧化碳 的含量较少．乙瓶中的浑浊程度 明显 明显 ，说明呼出的气体中 二氧化碳 二氧化碳 的含量较多．产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了 血液 血液 ，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了 肺泡 肺泡 ，然后随着湿润的气体一起排出． 查看答案和解析>> 分析下面实验，回答问题． 甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开．结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊． （1）甲瓶在这个实验中起 对照 对照 作用．本实验的变量是 二氧化碳的多少 二氧化碳的多少 ． （2）甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ 甲瓶中的浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少．乙瓶中的浑浊程度大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多． 甲瓶中的浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少．乙瓶中的浑浊程度大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多． ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 国际学校优选 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号