探究设计

“影响叶绿素形成的环境因素”的实验探究，下面三种设计方案：

第一种：把一盆吊兰放在窗台见光处，另一盆菊花放在地下暗室；

第二种：把一盆肾蕨放在窗台见光处，另一盆相同的肾蕨放在室内不见光处；

第三种：把一盆萌发的小麦苗放在窗台见光处，把另一盆萌发的小麦苗放在窗台见光处，但用纸盒盖住，请问：

（1）你认为哪一组实验设计最符合科学探究的要求？

（2）第三种设计如果不盖纸盒，而盖上玻璃盒，行不行？

（3）你还能对这个实验作更好的改进吗？请你设计。

某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到三种不同地点的空气湿度平均值数据记录在下列表格中，请回答问题：

时间	裸地	草地	灌丛
早晨	43.6	61.6	80.9
中午	28.4	50.1	62.6
晚上	34.6	54.8	74.3

（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，正确的是________
A、甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度
B、乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量了三次，并认真记录
C、丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度
D、丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量
（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是________，而湿度最小的是________．
（3）在早、晚不同时间里，空气湿度最大的地点分别是________、________；空气湿度最小的地点分别是________、________．
（4）请你根据给出的数据，在图上画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线．