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    2．胸围差并不能全代表胸腔容积的变化.除胸廓前后径.左右径的变化外.隔肌的收缩和舒张也会影响胸廓的容积. 教师:很好.同学们刚才通过准确测量.认真计算.得出正确的结论和推测. 教师:(播放多媒体.演示肋间肌收缩和舒张.膈肌收缩和舒张.让学生仔细观察) 现在请同学们仔细观察后讨论:当吸入气体和呼出气体时肋间肌和膈肌是如何运动的?胸廓容积是如何变化的? 学生:(边观察边讨论.互相补充后做答)当呼气时肋骨间的肌肉收缩.胸廓的前后径.左右径增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降.使胸廓的上下径也增大.胸腔容积变大,呼气时正好相反. 教师:胸廓的变化与呼吸的关系是不是和同学们所描述的那样?是由于吸气后使胸廓扩大.还是由于胸廓扩大导致吸气? 学生:(1)是由于吸气后使胸廓扩大. (2)是由于胸廓扩大导致吸气. 教师:请会游泳的同学说说.刚下水时.如果水超过胸部.你有什么感觉?为什么? 学生:会感到呼吸困难.胸廓受到水的挤压.胸廓扩张受到影响. 教师:古代有些女子将胸部和腰部束得很紧.以保持苗条身材.但是呼吸受到影响.体质下降.为什么? 学生:胸廓的扩张受到影响.吸气受到影响.不能正常呼吸.体质下降. 教师:通过以上两例.你能说出胸廓扩张和呼吸的关系吗? 学生:胸廓扩张.胸腔容积变大.吸气,胸廓受压. 胸腔容积缩小.呼气. 教师:同学们说的是否正确呢?我们通过模拟实验来研究.你们从模型中看出两气球代表什么?橡皮膜代表什么?气球在什么情况下涨大?在什么情况下回缩? 学生:两气球代表两叶肺.橡皮膜代表膈肌,当橡皮膜收缩时.气球胀大,当橡皮膜舒张时.气球回缩. ［课堂小结］ 教师:同学们观察得很仔细.一个容器中的气体.在温度不变的情况下.如果气体的总量没有改变.当容器的容积增大时.气体压力就小,容积缩小时.气体压力就大.胸廓也是这样.当气体压力低于外界压力时空气就被吸入,当气体压力高于外界压力时.空气就被压出. 肺富有弹性.当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时.肺便扩张.肺内的气体压力相应缩小.于是气体就被吸入.当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时.肺便收缩.肺内的气体压力相应增大.于是气体就被排出. ［巩固知识］ 教师:现在我们共同回忆一下肺与外界进行气体交换的原理及过程. 学生:回答(略) ●板书设计 【查看更多】

     

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    胸围差能完全代表胸腔容积的变化．
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    　　胸围差能完全代表胸腔容积的变化。

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    胸围差能完全代表胸腔容积的变化．    ．

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    胸围差能完全代表胸腔容积的变化．______．

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    胸围差能完全代表胸腔容积的变化。
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