2.在实验中.甲瓶是这个实验的对照组.起到对比的作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

分析下面实验,回答问题.
甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手紧捏橡皮管,左手松开.结果,乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.本实验的变量是
二氧化碳的多少
二氧化碳的多少

(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么?
甲瓶中的浑浊程度小,说明空气中二氧化碳的含量较少.乙瓶中的浑浊程度大,说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多.
甲瓶中的浑浊程度小,说明空气中二氧化碳的含量较少.乙瓶中的浑浊程度大,说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多.

查看答案和解析>>

分析如图所示实验和表中的数据:
甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果,乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.
(2)甲瓶中的浑浊程度
较小
较小
,说明空气中
二氧化碳
二氧化碳
的含量较少.乙瓶中的浑浊程度
明显
明显
,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
的含量较多.产生以上变化的原因是:氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了
血液
血液
,而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了
肺泡
肺泡
,然后随着湿润的气体一起排出.

查看答案和解析>>

(探究创新)分析如图所示实验和表中的数据:
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果,乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.
(2)甲瓶中的浑浊程度
,说明空气中
二氧化碳
二氧化碳
的含量较少.乙瓶中的浑浊程度
,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
的含量较多.产生以上变化的原因是:氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了
血液
血液
,而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了
,然后随着湿润的气体一起排出.
(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?
人体呼出的气体中,氧气减少了,二氧化碳增多了,水分增加了
人体呼出的气体中,氧气减少了,二氧化碳增多了,水分增加了

查看答案和解析>>

在探究种子萌发的外界条件实验中,据表格的处理分析回答:

(1)
2
2
号瓶内的种子能萌发,原因是
具有种子萌发所需要的外界条件
具有种子萌发所需要的外界条件

(2)
1、3、4
1、3、4
号瓶内的种子不能萌发,原因分别是
1号瓶中缺少水分;3号瓶中空气不充足;4号瓶温度太低
1号瓶中缺少水分;3号瓶中空气不充足;4号瓶温度太低

(3)表中有
3
3
组对照实验,
2
2
号瓶分别与
1、3、4
1、3、4
号瓶构成一组对照实验. (4)2号瓶的作用是
对照
对照

(5)这个实验说明,
适量的水分、适量的温度和充足的空气
适量的水分、适量的温度和充足的空气
是种子萌发所必需的外界条件.
(6)有人提出这样的假设,光照也是种子萌发所需要的一个外界条件.请你设计一个实验,检验这个假设是否成立.你的实验设计方案是
取甲、乙两个泥盆,分别在两盆中放人潮湿的土壤和10粒大豆的种子,把甲盆用黑色塑料袋罩住,同时把甲、乙两盆放在温暖有阳光的地方.过几天观察,若甲盆和乙盆的种子都能萌发,说明光对种子的萌发没有影响;若甲盆种子不萌发、乙盆种子萌发,说明光影响种子的萌发
取甲、乙两个泥盆,分别在两盆中放人潮湿的土壤和10粒大豆的种子,把甲盆用黑色塑料袋罩住,同时把甲、乙两盆放在温暖有阳光的地方.过几天观察,若甲盆和乙盆的种子都能萌发,说明光对种子的萌发没有影响;若甲盆种子不萌发、乙盆种子萌发,说明光影响种子的萌发

查看答案和解析>>

某同学正在做“呼吸时气体成分变化”的探究实验.他设计的实验如右图所示:甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水;在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开;在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.
(1)该实验中,甲瓶是______时所用,通入澄清石灰水的气体是外界的空气;乙瓶是______时所用,通入澄清石灰水的气体是实验者呼出的气体.
(2)可以预测:这个探究实验的结果是______瓶的石灰水浑浊程度更大,因为______
______.
(3)在这一实验中,起对照作用的是______瓶.
魔方格

查看答案和解析>>