选择健康的生活方式. 教学策略:创设情景---表述交流----分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动 1.生活方式对健康的影响 不健康的生活方式加速慢性.非传染性疾病的发生和发展. 2.健康的生活方式 强调不吸烟.酗酒,养成良好的饮食习惯,心理健康等. 激情.质疑 激发兴趣 表述交流 资料分析 表述交流 得出结论 看书 表述交流 得出结论 进一步明确 巩固新知 创设情景:列举人类常见的几种生活方式.请同学判断哪些生活方式有助于健康?导入新课. 质疑:不同的生活方式与健康有关吗? 组织学生看书 点拨指导 质疑:健康的生活方式是什么? 组织学生看书 STS教育 知识回顾 感悟与收获 达标检测:瞭望角 进一步探究 布置作业 课后记: 本节课内容浅显.不难讲授.我认为本课还可以根据学生的兴趣和能力做一下改动:1.与信息技术结合.在微机室.学生上网站查询资料然后当堂交流学习成果.生动活泼的形式学生最喜欢.而且知识的容量会明显增加,2.结合研究性学习.利用课余时间.学生搜集资料.选择自己喜欢的课题.写一份研究报告或宣传性质的手抄报,3.与实验相结合.分成几个兴趣小组.做探究性试验.这种方案难度稍打.需要做较充分的准备工作. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2009?常州)如图表示的是人体肺泡与血液间的气体交换,请据图回答有关问题:
(1)肺泡里的交换是指血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡内的
氧气
氧气
进入血液;血液由肺动脉里的
静脉血
静脉血
血变成肺静脉里的
动脉血
动脉血
血.进入血液中的氧气,通过血液循环最后输  送到全身各处的
组织细胞
组织细胞
里,为生命活动所利用.
(2)和吸入的气体相比,人体呼出的气体中,在组成成分上发生了变化,其中
二氧化碳
二氧化碳
含量增加.
(3)一个人一天要呼吸两万多次,因此空气质量对人体健康很重要.目前,常见的大气污染源一般有以下四种类型:
工业废气
工业废气
汽车尾气
汽车尾气
、秸秆焚烧和地面扬尘.选择健康的生活方式,从我做起,例如,不吸烟能避免烟雾中的有毒物质对人体器官,特别是对
呼吸系统
呼吸系统
的危害.选择步行、骑自行车或乘公交车的方式上学,拒绝家长私车接送,可以有效避免
汽车尾气
汽车尾气
对空气质量的进一步污染.

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拥有健康,就要选择健康的生活方式.下列做法和有关叙述正确的是(  )

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(2006?宜昌)进入青春期身高的变化特点是
身高突增
身高突增
,出现明显的第二性征是体内
激素
激素
调节的结果;青春期是人生的金色年华,青少年心理健康的核心是
心情愉快
心情愉快
,选择健康的生活方式也很重要,如
营养配餐
营养配餐
坚持体育锻炼
坚持体育锻炼

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(2013?玉林)正值青春年华的同学们,一定要远离危险,选择健康的生活方式.下列做法中属于健康的生活方式的是(  )
①远离地沟油,不吃地摊上的食品;
②按时作息,保证充足的睡眠;
③生活中常与父母、朋友交流沟通;
④坚持体育锻炼,可多到江河中游泳;
⑤多吸烟来提神醒脑,提高学习效率.

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(2009?攀枝花)据报道,食道癌是世界上最普遍的癌症之一,全球每年新发现的食道癌病例超过40万.如图是研究人员对1200名食道癌患者发病原因调查得到的数据.
(1)从调查结果来看,
吸烟
吸烟
酗酒
酗酒
是引起食道癌的主要原因,其中前者在燃烧的时候会产生多种对人体有害的物质,如
尼古丁
尼古丁
等.
(2)为了你的健康,选择健康的生活方式.健康不仅仅是没有疾病,还应该在
心理
心理
社会适应能力
社会适应能力
方面保持良好的状态.

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同步练习册答案