（2012?益阳）易阳同学从网上获知，“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长．他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响．
（一）实验步骤：
（1）土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤；②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土．
（2）土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组（每组10只）．将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆．
（3）种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒．每日测量并记录不同土壤中植物的高度（平均值），连续18天．
（二）实验结果：
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照（如图）

请根据上述实验回答下面的问题：
（1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置；该土样选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个．
（2）上述实验的实验结论是：蚁巢土．
（3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做？．
（4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题．．

探究“废电池对植物生长的影响”．
生物兴趣小组的同学取两个大烧杯，各加入500ml的清水，在其中的一个大烧杯中放入4粒用刀割破外壳的5号废电池配制成浸出液，另外一个不放．取两根同样粗细的柳树枝条，分别插入两个大烧杯中，把它们放在靠窗处，每天观察并记录柳树枝条的变化．

	清  水	废电池液
第一天	无变化	无变化
第二天	无变化	无变化
第三天	芽变大	枝条浸水的部分顶端有点烂
第四天	长出1mm根	枝条浸水的部分顶端烂
…
第十四天	长出5条根，分别是5.1cm，4.3cm，2.7cm，1.6cm，0.9cm	枝条浸水的部分顶端烂3cm．， 整根枝条变褐色（1）从本实验现象中你会得出什么结论？ （2）实验前生物兴趣小组的同学们会提出什么问题？ （3）本实验的变量是什么？ （4）本实验做了废电池液和清水的两个实验，那么清水的在本实验中起到什么作用？ （5）你认为对使用过的废电池应该怎么处理？ 查看答案和解析>> 小明设计了2个实验来探究蚯蚓： 第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响．取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后．请回答： （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？ 乙 乙 ．原因是 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸乙中土壤中缺乏水分影响蚯蚓的呼吸功能 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸乙中土壤中缺乏水分影响蚯蚓的呼吸功能 ． （2）该实验的变量是 土壤的湿度（或水分） 土壤的湿度（或水分） ．对照组是 甲 甲 ． 第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．实验中小明把一条蚯蚓放在光滑的物体表面上，重复几次，并观察记录． （3）请你指出小明实验中的两个不足的地方． ① 用一条蚯蚓做实验，数量太少 用一条蚯蚓做实验，数量太少 ② 没有设对照组 没有设对照组 （4）更正实验操作后，得出的结论是 蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快 蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快 ． 查看答案和解析>> 某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答： （1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照试验时，应选择下图哪一个实验装置？ 甲 甲 ．该装置控制的变量是 光 光 ．若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是： 鼠妇怕光（或鼠妇喜欢阴暗的环境） 鼠妇怕光（或鼠妇喜欢阴暗的环境） ．   （2）如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，”那么能否利用乙实验装置作对照实验？为什么？ 不能；因为乙装置存在两个变量，除了水分外还有光这个变量．故不能作对照实验． 不能；因为乙装置存在两个变量，除了水分外还有光这个变量．故不能作对照实验． （3）他们又对该实验作了进一步探究：对丙盘进行了换土处理，以轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入铁盘内，然后盖上黑纸板，10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1、M2 1他们进一步探究的问题是 鼠妇喜欢有机质丰富的土壤吗？（或鼠妇喜欢有机质少的土壤吗？） 鼠妇喜欢有机质丰富的土壤吗？（或鼠妇喜欢有机质少的土壤吗？） ． 2如果M1明显大于M2，说明 鼠妇喜欢有机质丰富的土壤环境 鼠妇喜欢有机质丰富的土壤环境 ． 3如果M1明显小于M2，说明 鼠妇喜欢有机质极少的土壤环境 鼠妇喜欢有机质极少的土壤环境 ． 做完实验后，应将鼠妇 放回大自然 放回大自然 ． 查看答案和解析>> 空气质量与健康的关系很密切，有一小组的同学做好了采集用具，准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验： （1）A实验的探究问题是：教室内外空气的尘埃数量会一样多吗？ （2）B实验的探究问题是：一天中的不同时间，一个教室内空气的尘埃数量相同吗？若你是这一小组的一员，你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案，以便实施计划？ 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 国际学校优选 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号