(一).教学准备: 提前一个课时布置探究实验.让学生设计的方案.鼓励学生提出多种不同的方案.并进行小组分工.设计实验计划.并按计划实施实验.对本小组的实验结果进行初步的小结.得出初步结论. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2008?嘉兴)市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效.其中四位同学的实验方案如下表:
实验人 实验方案
小敏 一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂.一天后,比较两只手背的灼伤程度.
小英 第一天涂上防晒霜,第二天不涂.比较这两天被灼伤的程度.
小玲 在同学的手背上涂上防晒霜,自己的不涂.一天后,比较自己手背和同学手背被灼伤的程度.
小红 手心上涂上防晒霜,手背上不涂.一天后,比较手心与手背被灼伤的程度.
你认为最合理的实验方案是(  )

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(2013?江宁区二模)某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后,对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了问卷调查,其结果如下表所示:
调查类型 学生性状 学生数目 父亲性状 母亲性状
1 有耳垂 18 有耳垂 有耳垂
2 有耳垂 8 有耳垂 无耳垂
3 有耳垂 9 无耳垂 有耳垂
4 无耳垂 1 无耳垂 无耳垂
5 无耳垂 3 有耳垂 有耳垂
6 无耳垂 2 有耳垂 无耳垂
7 无耳垂 5 无耳垂 有耳垂(1)表中能判断出有耳垂为显性性状的调查类型是
5
5

(2)尝试写出类型3中学生性状的基因组成
Aa
Aa
(显性基因用A表示).
(3)通常情况下,如图能表示类型7中母亲卵细胞的基因组成的是
D
D


(4)在调查类型6中,某个家庭父母再生一个孩子,有耳垂的概率是
50%
50%

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某水域生态系统由于水体富营养化而使某种藻类植物大量繁殖,使得该水域其他生物大量死亡.一位环保工作者发现该水域富营养化很有可能与周围居民大量使用含磷洗衣粉有关.
(1)请你设计一个实验来探究含磷洗衣粉是否真是水域富营养化的罪魁祸首.
作出假设:
含磷洗衣粉是水域富营养化的罪魁祸首
含磷洗衣粉是水域富营养化的罪魁祸首

实施方案:
①取含某种藻类植物的池塘水,均等的加入两个相同的水槽中;②其中一个水槽加入适量的含磷洗衣粉,另一个水槽加入等量的清水(或不加).将两装置同时放在适宜的地方,几天后进行观察
①取含某种藻类植物的池塘水,均等的加入两个相同的水槽中;②其中一个水槽加入适量的含磷洗衣粉,另一个水槽加入等量的清水(或不加).将两装置同时放在适宜的地方,几天后进行观察

(2)如果水域富营养化真的和含磷洗衣粉有关,你准备采取什么措施保护该水域生态系统?
使用不含磷的洗衣粉
使用不含磷的洗衣粉

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(2011?益阳)春季,人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖.扦插时,柳树枝条带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?请你设计一个实验,探究腋芽的有无与成活率的关系.
(1)作出假设:
有腋芽的枝条成活率高
有腋芽的枝条成活率高

(2)实验变量:
腋芽的有无
腋芽的有无

(3)实验步骤:
①材料准备:取20支生长状况基本相同的柳枝.将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其理由是
增加吸收水分的面积
增加吸收水分的面积

②分组:A组10支,枝条均保留2-3个腋芽.B组10支,均去掉腋芽.分别挂上标签.
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,并在
适宜且相同
适宜且相同
的环境条件下培育.
(4)观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并作好记录.
(5)实验结果:A组成活率高于B组.
实验结论:
扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关,有腋芽的枝条成活率高.
扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关,有腋芽的枝条成活率高.

(6)为了提高柳树扦插的成活率,关于扦插材料的选择和处理,你还能提出其它探究性的问题吗?
①枝条的长短与成活率有关吗?②枝条的老嫩与成活率有关吗?③枝条切口的形状与成活率有关吗?(其他答案合理即可)
①枝条的长短与成活率有关吗?②枝条的老嫩与成活率有关吗?③枝条切口的形状与成活率有关吗?(其他答案合理即可)
.(提出一个合理问题即可)

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某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,未完成,请你接着做下去.
(1)提出问题:你认为他可以在
潮湿、疏松、富含有机物
潮湿、疏松、富含有机物
的环境中才能找到实验用的蚯蚓.
(2)作出假设:
土壤湿度对蚯蚓的生活有影响
土壤湿度对蚯蚓的生活有影响

(3)制定与实施计划:
按照科学实验的要求,他必须设计
对照
对照
实验,才更具有说服力.在这个实验中
土壤湿度(或水分)
土壤湿度(或水分)
是变量,要控制好.请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响:(只写出主要操作步骤)
准备一个盒子,底面铺上一层干土,在其中一半浇适量水,
准备一个盒子,底面铺上一层干土,在其中一半浇适量水,
然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间,盒子盖上盖子,几分钟后观察即可.
然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间,盒子盖上盖子,几分钟后观察即可.

(4)得出结论:
土壤湿度对蚯蚓的生活有影响
土壤湿度对蚯蚓的生活有影响

(5)表达与交流:(略)

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