实验探究题

   蚯蚓是常见的一种动物，请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动：

1．蚯蚓生活在寓含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和________的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的_________、___________和其他有机物为食。

2．取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察：

用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉很________。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起——___________。

3．探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢：

（1）提出的问题是：___________________________

（2）作出的假设是：___________________________

（3）制定计划：

   取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离。将这条蚯蚓放存粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。

（4）实施计划（按实验计划进行）：

在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠____________呼吸的。

（5）得出结论：________________________________________

（10分）实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：

（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是           色。

（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近，但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就        。

（2）每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为，小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差        的，就越容易被发现选出，对比反差

        的，越容易保存下来。

（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是            的结果。

（10分）实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：

（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是           色。

（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近，但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就        。

（2）每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为，小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差        的，就越容易被发现选出，对比反差

        的，越容易保存下来。

（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是            的结果。

（10分）实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：

（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是           色。

（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近，但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就        。

（2）每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为，小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差        的，就越容易被发现选出，对比反差

        的，越容易保存下来。

（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是            的结果。