探究细菌对植物遗体的分解作用，现有三种实验方案．其共同点是：将同一种树叶分成甲乙两组．实验过程中滴加了蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，将甲组放在无菌条件下，将乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（1）此探究方案中，最科学的是．
（2）此探究的问题是．
（3）此探究的假设是．
（4）此探究的甲组是组，乙组是组．
（5）此探究的变量是．
（6）此探究的结论是．

请你根据下列学生实验方案，回答问题．
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿；将甲、乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析后作答：
（1）这个方案的实验组是，对照组是．变量是．
（2）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要．
（3）甲、乙两组所用的树叶种类必须相同，因为设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无条件外，其它条件都应．
（4）细菌和真菌作为分解者，对自然界中等物质循环起着重要作用．

请你根据下列学生实验方案，回答问题．
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿；将甲、乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析后作答：
（1）这个方案的实验组是______，对照组是______．变量是______．
（2）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要______．
（3）甲、乙两组所用的树叶种类必须相同，因为设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无______条件外，其它条件都应______．
（4）细菌和真菌作为分解者，对自然界中______等物质循环起着重要作用．