题目列表(包括答案和解析)
（2013?株洲）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．| 试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5由此得出的结论是 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） 光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱） ．（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 遮光 遮光 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左或左方 左或左方 （左、右）移动．（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 有机物 有机物 ，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植 合理密植 ；②间作套种 间作套种 ．
 （2009?聊城）18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如右图． 实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧． 分析上述实验，回答下列问题： （1）从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 绿色植物（或花或盆中植物） 绿色植物（或花或盆中植物） ．（2）科学家设计该实验所提出的探究的问题应是 绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气） 绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气） ．（3）实验结果说明了 绿色植物的光合作用释放氧气 绿色植物的光合作用释放氧气 ．（4）实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 绿色植物的蒸腾作用 绿色植物的蒸腾作用 ．（5）如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭（或乙玻璃罩内的蜡烛不熄灭） 甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭（或乙玻璃罩内的蜡烛不熄灭） ，该实验结果说明：没有光绿色植物不能产生氧气（或绿色植物的光合作用需要光；或光是绿色植物光合作用的条件等） 没有光绿色植物不能产生氧气（或绿色植物的光合作用需要光；或光是绿色植物光合作用的条件等） ． 如图是南瓜的发育过程示意图，请据图判断下列描述中错误的是（ ）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题． （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 氧气 氧气 ．（2）张明同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
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