教具准备:带叶的木本植物的枝条.红墨水.放大镜等. 导入新课:1.关于引言:因为在上节的教学中.学生已经学习了茎的结构.知道茎是具备输导作用的条件的.教师可以举例.如:我们吃的西瓜甘甜多汁.它含的水分应该是从根处吸收来的,甘薯中含有丰富的淀粉.淀粉应该是叶子制造出来的.在果实与根之间.叶与根之间连接的结构是茎.说明茎是有输导作用的.讲完这些.教师可问学生:我们可采用什么方法来验证茎确实有输导作用呢?. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图为一段木本植物的幼茎切面示意图,请分析回答:
(1)写出图中序号所示结构或物质的名称:
1、
导管
导管
  2、
形成层
形成层
  3、
筛管
筛管
  4、
水和无机盐
水和无机盐

(2)若将一段带叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里,光照2~3个小时后,取出幼茎横向切断并观察其切面,将会看到什么现象?
能看到红(墨水)色
能看到红(墨水)色
;造成上述现象的原因是什么?
因为茎中有导管,导管将水向上运输(光照使叶片具有蒸腾作用,能带动水在导管里向上运输).
因为茎中有导管,导管将水向上运输(光照使叶片具有蒸腾作用,能带动水在导管里向上运输).

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精英家教网右图为一段木本植物的幼茎切面示意图,请分析回答:
(1)写出图中序号所示结构或物质的名称:
1,
 
2,
 
3,
 
4,
 

(2)若将一段带叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里,光照2~3个小时后,取出幼茎横向切断并观察其切面,将会看到什么现象?
 
;造成上述现象的原因是什么?
 

(3)在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?
 
;你能否设计一个方案验证你的结论?请简要介绍一下.
 
.(2分)

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(2011?泰安)把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中,放在光下照射几小时后对其进行横切,观察到就红色的部分是(  )

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见题图,剪取一段带叶的木本植物枝条,把下端插入稀释了的红墨水中,过一段时间,当看到叶脉微红以后,把这个枝条纵功和横切,用放大镜观察,哪一部分被染成红色?想一想,这个实验说明了什么?

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把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中,放在光下照射几小时后对其进行横切,观察到就红色的部分是(    )

A.树皮           B.韧皮部         C.形成层          D.木质部

 

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同步练习册答案