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    第一课时 引入:游戏 正课:眼睛是人不可缺少的一部分.有90%以上的信息来自视觉.从穿衣戴帽. 从学习生活.调节我们的生命活动.它和我们的生活的一样物品很相识.都可以 留住美的一刹那人的眼睛和相机有什么相似之处?你能找出来吗? 请同学们观察与思考.通过小组讨论4分钟.学生自由答. 照相机的结构和眼球的结构很相似那么眼的成相原理是否跟照相机一样呢?接下来我们先研究眼球的结构.眼球很神秘我们一起来看看包括眼球壁和 内容物.先来介绍眼球壁.它包括外中内膜.其中外膜包括角膜和巩膜(白色.坚固保护眼球的内部结构).中膜包括脉络膜.睫状肌 .虹膜(有色素.中央的小孔叫瞳孔).内膜是视网膜(有许多对光线敏感的细胞.能感受光刺激),内容物包括有弹性的相当于双凸透镜能折光的晶状体.透明胶状的玻璃体和房水.游戏巩固结构. 为何刚才我的动作马上可以形成你的视觉?外界物体反射的光线.依次通过什么结构?角膜.瞳孔.晶状体和玻璃体.并经过晶状体的折射.最终落在视网膜上.形成一个物象.上面有光线敏感的细胞.这些细胞通过图象信息通过视视觉神经传给大脑的一定区域.人产生视觉. 强光与弱光途径一样.人的眼睛对待可不一样.哪一部分会发生变化? 用什么方法可以探究瞳孔大小的变化? 第二课时 下面讲个笑话.人人都希望有双明亮健康的眼睛.JOHN也有.还是5.3.最近 他烦恼不堪.要服兵役啦怎么办?于是他想了个妙方--眼镜一副!这天跑到 医院.刚准备戴上随便买的近视眼.深度眼镜一戴.两眼星星.头脑一晕.倒下了! 结果医生说严重贫血.不用服兵役.让他歪打正着!虽然这个例子他企图用近视来逃避是不好的行为.但为什么近视眼镜给正常人看会晕.但近视眼就能调清晰?近视眼和正常的眼睛有何不同?它如何形成的?(使用电脑教学软件.反复观看近视形成的交互式动画.结合教材的文字说明.学生自主学习.回答提问.自己提问回答.教师总结补充) 介绍远视的成因和纠正方法.引导学生讲述自己在势力保护方面的经验和知识. 对学生的新鲜有趣的说法给予肯定.调动学生的学习积极性. 引入:游戏.根据声音判断动物的名称.引入耳的基本结构和功能. 根据四副图画考虑听觉的重要性.想一想.耳有什么结构?当它的哪一部分结构受到损伤.有可能导致耳聋?小组讨论得出结论.教师总结回答. 根据图片讲授听觉的产生:外耳道--鼓膜--听小骨--耳蜗--位听神经--听觉中枢. 设置打雷下雨的过程.复述听觉的产生过程. 我们还知道其他什么人体感觉器官?鼻.舌和皮肤.其中鼻. 皮肤.人体感觉都正确?眼睛和大脑协同工作才能使我们看到周围整个世界.然而眼睛有时和脑开玩笑.使它错误的解释或混淆看到的东西.当眼睛看某物时.脑却认为它是在看另一物体.这些难解的问题称为幻觉. 小结本节内容.练习巩固. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列行为一组均属于后天性行为的是
    ①候天迁徙   ②说梅止渴       ③见强光闭眼    ④看相声大笑（　　）

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    下列为非条件反射的是（　　）
    ①看相声大笑     ②婴儿饿就哭     ③望梅止渴    ④见强光闭眼．

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    旅客闭眼乘车、乘船时，会准确分辨行驶速度的变化．这与哪一结构有关？（　　）
    A、鼓膜B、听小骨和鼓室C、耳蜗D、前庭和半规管

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    下列反射活动中，不属于人类特有的反射的是（　　）

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    下列反射活动中，不属于人类特有反射的是（　　）

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