师:先观察实验桌上几种种子的外表形态.看看有什么特征?并出示种子结构挂图. 学生观察后.回答:“种子的形状不相同.但都有一个瘢痕 . 师:这个瘢痕就叫种脐它有什么作用? 学生挤压吸足水分的种子后.回答:种子吸收水分.有机养料的通道. 师:接下来.请同学们用镊子夹住豆粒.在种脐的对侧用解剖刀轻轻地划一个小口.将种皮剥下来.露出里面的胚.然后掰开两片肥大子叶.用放大镜观察胚根.胚轴.胚芽等的位置及连接关系. 学生认真操作和观察. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

观察下图中几种动物的行为,然后回答下列问题:

(1)①属于________行为,这种行为对于维持动物个体的________和种群的________是十分重要的。

(2)②属于________行为,③属于________行为,④属于________行为。

(3)①②③④所示的几种行为都属于动物的________行为。

(4)海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的________行为。

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识图并回答问题。

(1)上图中所示的实验装置可用于验证:

_____________________________________________________________;

(2)通过观察实验可知,________瓶种子的呼吸作用旺盛;

(3)实验中可以观察到的现象是:

_____________________________________________________________;

(4)实验得出的结论是:

_____________________________________________________________。

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识图并回答问题。

(1)上图中所示的实验装置可用于验证:

_____________________________________________________________;

(2)通过观察实验可知,________瓶种子的呼吸作用旺盛;

(3)实验中可以观察到的现象是:

_____________________________________________________________;

(4)实验得出的结论是:

_____________________________________________________________。

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识图并回答问题:

(1)图中所示的实验装置可用于验证:_________。

(2)通过观察实验可知,_________瓶种子的呼吸作用旺盛。

(3)实验中可以观察到的现象是:____________________________

________________________________________________________。

(4)实验得出的结论是:____________________________________

______________________________________________________。

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识图并回答问题:

(1)图中所示的实验装置可用于验证:________________________。

(2)通过观察实验可知,________________瓶种子的呼吸作用旺盛。

(3)实验中可以观察到的现象是:________________________________________。

(4)实验得出的结论是:______________________________________________。

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