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    4．学生最后几个问题的提出与教师的解答.我觉得一堂好课学生不仅要学到知识.还应收获问题. 后来同授课教师交流了一下.发觉授课教师对教学过程是一交流合作的过程.认识上有差距.因此.课堂上的交流是单向的.师→生.而不是生→师.生→生的双向交流合作.只有认识到一点.才能实现教师的授课过程.也是学习的过程.教师不但要传授知识.还要从学生身上学到知识.因为在交流.合作中学生身上也在不断的产生新知识.学生不但在学.而且也在教.师生互动充分体现学生与教师的双主体作用. (黑龙江省宁安第四中学关革斌) 【查看更多】

     

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