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    新课标还注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观.在本课教学过程中我也不断渗透这方面的教育.培养学生爱护花的情感.珍爱生命的态度.并且通过对南平市市花--百合花的观察.培养学生更加热爱自己家乡的情感. 当然.这节课还有一些值得改进的地方: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列关于细胞生长、分裂、分化与癌变的叙述中，不正确的是（　　）

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    下列关于细胞生长、分裂、分化与癌变的叙述中，不正确的是（　　）
    A．在生物体内，已经分化的细胞，如人体口腔上皮细胞不能再进行细胞分裂和生长
    B．正常细胞癌变成为癌细胞后，不仅分裂速度加快，还可能侵入邻近的组织或器官
    C．细胞分裂过程产生的新细胞与原细胞遗传物质一致是因为染色体先平分后复制
    D．细胞在生长过程中，细胞的结构、功能与遗传物质都没有发生变化

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    如图表示细胞的变化过程，请据图回答：
    （1）图中①表示细胞
    分裂
    分裂
    的过程，在其过程中
    染色体
    染色体
    的变化最明显．
    （2）小树能长成参天大树，除了①②过程外，还需要细胞
    生长
    生长
    的过程．

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    网友评出了去年最“神”新闻：甘肃省卫生厅官方网挂出消息说，甘肃省医务人员练真气，41人打通任督二脉，这个新闻使人们对于自身结构又产生新的困惑．如图示人体的不同结构层次，据图分析回答：

    （1）A细胞是新生命的起点，则A细胞是
    受精卵
    受精卵
    ．
    （2）A细胞通过
    分裂
    分裂
    形成B，在此过程中，
    染色体
    染色体
    复制后形成形态、数目相同的两份，平均分配到两个新细胞中去．
    （3）B通过细胞
    分化
    分化
    形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）在图的结构层次中，人有而植物没有的是
    E
    E
    ．（填序号）

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    精英家教网口香糖因其芳香、清甜、耐咀嚼的特点，逐渐成为一种大众化的消费品，咀嚼它可以起到清洁口腔的作用，以木糖醇为主要甜味剂的口香糖已经得到六个国家牙齿保健协会的正式认可．某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了分析．资料显示，口腔中主要的菌群为放线菌，根据菌落多少可以反映口腔微生物的变化．探究小组决定在采样对象咀嚼口香糖的过程中，每隔5分钟采一次样．
    实验过程：
    消毒：将移液管、培养皿等仪器和试剂都按医用要求进行消毒
    采样：每隔5分钟在采样对象口腔内的不同位置用棉签蘸取口腔液，溶于10毫升生理盐水中，制成溶液
    培养：用移液管将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中，放入生化培养箱中，在适宜的温度下培养120小时
    计数、计算：在菌落计数器上点数并计算出5个样品的平均值，再转化为百分数（起始口腔菌落数记为100%）记录数据如下表：
    起始 1 2 3 …
    0分钟 5分钟 10分钟 15分钟
    放线菌 100% 90.94% 80.26% 115.72% 据以上内容回答下列问题：
    （1）放线菌等属于
     
    生物，与动植物细胞相比它没有
     

    （2）在试验过程③中，“适宜的温度”应该为
     
    °C左右
    （3）结合本实验的数据和结论，请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议：
     

    （4）某同学认为该实验结果还不够精确，为使实验结果更精确，我们还可以选择哪个时间段再进一步探究？
     

    A、0---5分钟   B、5----10分钟   C、10-15分钟    D、15分钟以后．

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