重点:通过讨论和交流.认识到人和生物圈的复杂关系.激发环境保护的意识. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

初一(2)班同学为了研究细胞的结构,从市场上买来了许多水果和蔬菜,进行分组实验观察,请结合你所学知识选择并填空:
A、液泡    B、叶绿体   C、细胞液   D、长方体   E、球形
(1)A组同学把西红柿放在开水中烫过后,西红柿的果皮很容易剥下来,之后把果皮放在显微镜下观察,果皮细胞中没有
B
B

(2)B组同学用刀切开了西瓜,发现有许多汁液流出来,这些汁液是
C
C
,它来自细胞结构中的
A
A

(3)C组同学挑取了洋葱的内表皮细胞和西红柿的果肉细胞,制作了临时装片,放在显微镜下观察,发现洋葱内表皮细胞近似
D
D
;西红柿的果肉细胞近似
E
E

(4)通过这几组同学的实验,同学们认识到,细胞的每一种结构都与生物体的生命活动有关,所以最后得出结论
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞是生物体结构和功能的基本单位

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(2011?阜阳)2009年8月以来,整治酒后驾车行为在全国进行.林子的爸爸对此却不以为然,为了说服爸爸,林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验.实验操作如右图,实验结果如下表:

注:表中测量值为林子松开直尺后,爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值,单位为厘米(cm)
请分析回答:(1)请帮林子将表中数据转换成条形图.
(2)实验结果表明:饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,测量值越
,人的反应速度越

(3)实验中只对爸爸一人进行了测量,测量数据还缺乏足够的说服力,可以通过增加
测量的对象和次数
测量的对象和次数
来改进实验,增强可信度,让更多的人认识到酒后驾车的危害性.

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(2013?平原县二模)在学习了有关显微镜的知识之后,同学们进行了讨论和交流,下列说法正确的是(  )

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目前,我国对饮酒后驾驶机动车的违法行为加大了处罚力度.林子的爸爸对此却不以为然,为了说服爸爸,林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验.实验操作如图1实验结果如表:
    饮酒量
测定次数
A
不饮酒
B
饮一杯啤酒
C
饮二瓶啤酒
第一次 24.4 27.2 48.7
第二次 25.5 29.2 53.0
第三次 25.1 30.0 51.3
测量平均值 25 28.8 51
请分析回答:
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(1)请帮林子将表中数据转换成条形图(图2)
(2)该实验要探究的问题是
 

(3)实验结果表明:饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,测量值越
 
,人的反应速度越
 

(4)实验中只对爸爸一人进行了测量,测量数据还缺乏足够的说服力,可以通过增加
 
来改进实验,增强可信度,让更多的人认识到酒后驾车的危害性.

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下面是某同学设计的一组“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的探究活动,请你帮助他将探究活动的过程填写完整:
(1)提出问题:
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?

(2)作出假设:
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活

(3)制定计划:实验中的变量是
土壤的湿度
土壤的湿度
,你认为本次活动的要点是:①
为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照
为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照
;②
两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验)
两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验)

(4)实施计划
在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些干燥的土壤,一侧放上一些潮湿的土壤;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.
在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些干燥的土壤,一侧放上一些潮湿的土壤;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.

在实验过程中要仔细观察、认真记录,可将鼠在不同湿度下的分布数量记录下来.
(5)
得出结论
得出结论

(6)表达和交流:为了使探究活动的结果更趋于正确,要计算出全班各小组的
平均值
平均值
,并进行分析和讨论.该实验结束后,对鼠妇应如何处置?
放回适合它们生存的自然环境中
放回适合它们生存的自然环境中

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