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    本课的不足之处 本节课中对学生的讨论.交流的时间分配上把握不好.往往造成一节课的时间不够用.学生在分析“我国植物资源面临的主要问题 时.思维不够开阔.总是局限在几个点上.因此.教学中需教师多引导.启发.尽量引导他们发散思维.全方位.多角度.多途径地考虑问题.在今后的教学中注意着重培养学生这方面的能力. [教学点评] 本节课通过问题讨论式的教学模式.让学生通过查阅收集资料.表达交流等环节.为学生营造一种宽松.民主.和谐的学习环境.学生在这种氛围中畅所欲言地讨论.交流信息.探讨问题.发表见解.在学习中感悟.反思.增强环保意识和责任感. 教学设计联系学生的生活实际.结合学生已有的相关地方生物资源知识.有效地整合应用地方教材.综合地理学科中相关的植物资源知识.紧密联系数学学科中有关数据分析方面的知识与技能.进一步通过“五国森林分布数据表 的计算.分析及图表数据转换进行技能训练.这些是本节课的优点之一.重视采用多种评价方式.通过“学习活动能力发展性评价表 .促进学生对知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观的评价.也是本节课的特色之一. 【查看更多】

     

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