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    本节课的主题: 自从人类在地球上出现以后.其生存和发展一直与自然环境和自然资源紧紧相依.人类对环境的影响.不仅仅局限于自身的生命活动.还包括生产活动和社会活动.并以后两者的影响更大.据调查.有些影响已经涉及到整个生物圈了.本节课的设置.正是引导学生从身边的生活出发.去发现和思考人类对生物圈的正负面影响.其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁.迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题. 关键信息:1.本节课的设计依据教材的环保思想为主线.教师大胆的脱离了教材的内容.依据进行教学创新.加强了生物教育和当地学生实际的联系.对学生进行环保教育和爱家乡爱祖国的思想品德教育.是一次历时1个半月的学生研究性学习. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    人类在地球上出现的主要标志是直立行走．
     
    ．

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    一般认为，从古猿到人的进化进程中，人类在地球上出现的标志是（　　）

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    人类学家认为人类在地球上出现的标志是（　　）

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    一般认为，人类在地球上出现的标志是（　　）

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    一般认为，人类在地球上出现的重要标志是（　　）
    A、直立行走，手足分工B、产生了语言C、制造工具D、使用天然工具

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