让研究性学习气氛充满生物课堂: “转变学生的学习方式 作为我国基础教育课程改革的一项重要任务.已被写入“纲要 中.接受性学习.死记硬背.机械训练的现象已成为不堪回首的历史.现代的学生需要的是研究性学习.现代的教师倡导的应该是学生主动参与.乐于探究.勤于动手.培养的应该市学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.让研究性学习在生物的殿堂里永远闪烁璀璨吧. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?潍坊)某生物研究性学习小组,在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了如下食物关系图.请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需增加的成分有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(2)蛇与鹰之间的生态学关系是
捕食关系和竞争关系
捕食关系和竞争关系
;处在第三营养级的生物有
蜘蛛、食虫鸟、蛇、鹰
蜘蛛、食虫鸟、蛇、鹰

(3)若蜘蛛获得l0千焦的能量,则最少需从蝴蛛中获取
50
50
千焦的能量.若该区域受到某种重金属污染,一段时问后体内积存该物质最多的生物是

(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是
生态系统具有一定的调节能力
生态系统具有一定的调节能力

(5)同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究:选取四组田鼠让其自由交配,对所生小鼠的毛色进行统计,并绘制如下表格:
交配组合 子代表现型及数目
黄色×黑色 黑色(15只)黄色(8只)
黄色×黑色 黑色(6只)黄色(9只)
黄色×黑色 全为黑色
黑色×黑色 黑色(8只)黄色(3只)请用遗传图解(用A,a表示显性和隐性基因)表示第②组交配组合的繁殖过程.

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某生物研究性学习小组,在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了如下食物关系图.请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需增加的成分有____________.
(2)蛇与鹰之间的生态学关系是______;处在第三营养级的生物有______.
(3)若蜘蛛获得l0千焦的能量,则最少需从蝴蛛中获取______千焦的能量.若该区域受到某种重金属污染,一段时问后体内积存该物质最多的生物是______.
(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是______.
(5)同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究:选取四组田鼠让其自由交配,对所生小鼠的毛色进行统计,并绘制如下表格:
交配组合子代表现型及数目
黄色×黑色黑色(15只)黄色(8只)
黄色×黑色黑色(6只)黄色(9只)
黄色×黑色全为黑色
黑色×黑色黑色(8只)黄色(3只)
请用遗传图解(用A,a表示显性和隐性基因)表示第②组交配组合的繁殖过程.

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(2012?江宁区一模)某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中.请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最短(  )

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(2010?南京)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.
表:人类眼皮性状遗传调查
组  别 家庭数目   父母性状 子女性状
50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮
50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的
DNA
DNA
片段.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
相对性状
相对性状

(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
D
D

A.DD×dd            B.Dd×Dd               C.dd×dd           D.Dd×dd
(4)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质
没有发生
没有发生
改变.

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(2006?温州)某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中.请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最长(  )

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