题目列表(包括答案和解析)
（2011?桂平市模拟）如图所示，我国营养学家将五类食物形象地设计成“平衡膳食宝塔”，请据图回答问题：| 培养皿 编号 |
种子的数量（粒） | 种子所处的环境 （其他 外界条件均适宜并相同） | |||||||||||||||
| A | 2 | 培养皿底 部垫有浸湿的滤纸，25℃ | |||||||||||||||
| B | 2 | 培养皿 底部垫干燥的滤纸，25℃ | |||||||||||||||
| C | 2 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸，3℃ | |||||||||||||||
| D | 2 | 水淹没种子，25℃（1）此同学的实验设计有一处不足是 种子2粒，数目太少 种子2粒，数目太少 ．（2）在探究某一条件对生物的生活是否有影响，一般都应设计 对照 对照 实验，只有这样才有说服力．本实验共有这种实验3 3 组．（3）种子的最主要结构是 胚 胚 ，由花内胚珠 胚珠 发育来的．（4） 子叶 子叶 或胚乳 胚乳 为种子萌发提供营养．
（2011?连江县模拟）科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时，遇到过这样的情景：一天傍晚，浅海处飘来成群结队的海蜗牛．突然，一只潜藏已久的海龟忽地蹿出，眼看海龟气势汹汹地逼进，只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物．不可思议的一幕随即发生了--海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧．震惊之余，科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测，竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质！再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质，神经系统就会紊乱，饥饿感也便荡然无存． （1）海蜗牛向海龟喷射化学物质，这种防御敌害的行为属于 A A A．先天性行为 B．学习行为 （2）海蜗牛主要以海藻为食，但在没有食物的情况下也可以利用体内的“绿色颗粒进行光合作用“，这种绿色颗粒是 叶绿体 叶绿体 ．（3）从以上资料可以知道，海蜗牛属于生态系统的 生产 生产 者和消费 消费 者．（4）请根据以上资料写出其中的一条食物链 海藻→海蜗牛→海龟 海藻→海蜗牛→海龟 ，如果这片海域受到污染，体内有毒物质积累最多的是海龟 海龟 ．根据本节课学习的内容完成下表．
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你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果．下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧．