学习内容教师活动学生活动复习:细胞分裂的过程.细胞分裂时染色体的数量变化提问:细胞分裂的过程是怎样的?分裂时染色体的数量变化是怎样的?对学生的答——青夏教育精英家教网—

学习内容教师活动学生活动复习:细胞分裂的过程.细胞分裂时染色体的数量变化提问:细胞分裂的过程是怎样的?分裂时染色体的数量变化是怎样的?对学生的答案给以评价. 观察图片.回答问题导入新课出示图片.提问:具有相同遗传物质的细胞在构成生物体时为什么不一样?板书:细胞怎样构成生物体观察图片.辨认不同的细胞笔记细胞分化的概念播放录像.帮助学生总结细胞分化的概念. 观看录像.概述:细胞的形态和功能不同是由于所利用的基因不同.这个过程就是细胞分化. 植物体的结构层次提问:已分化的细胞是怎样构成生物体的?板书:植物体的结构层次笔记植物体由器官组成出示图片并提问:一株完整的油菜由哪些部分构成? 观察图片并回答:根.茎.叶.花.果实.种子六大器官. 器官由各种已经分化的细胞群构成发油菜叶并提问:油菜叶由哪些不同的细胞构成? 学生观察油菜叶.发现了表皮.叶肉.叶柄.输导组织等不同类型的细胞. 组织的概念引导学生根据课本插图.分析每个的细胞群中的细胞有什么共同特点?注意帮助学生认识到分生组织的存在和结构功能特点观察图片和实物比较.概述出形态相似.结构功能相同的细胞构成组织植物的器官是由组织构成的提问:植物的其他器官也是由组织构成的吗?出示图片和案例分析根尖解剖图和甘蔗习题.得出结论植物体的结构层次提问:请你总结:细胞到底是怎样组成生物体的? 在黑板上画出总结图并做笔记引发新的探究提出新的问题:动物体也是这样构成的吗? 讨论【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2009?汕头）为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，应该保征（　　）

A．多进行户外活动

B．及时变换学习内容

C．充足睡眠

D．时时处处考虑睡眠

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