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    充分体现教师角色的变化. 学生科学意识和实践能力的培养.绝不是教师的简单传授所能完成的.它必须要经过学生独立的探究思考和内化过程.从教师和学生的关系上看.这节课教师把自己准确定位在学生学习的策划者.指导者和帮助者的角色上.我们看到教师只在学生有困难和需要帮助时才给予必要的演示和指导.并且与学生一起经历探究的过程.教师也为学生的新发现激动.并发自内心地赞叹.我们看到教师指导.帮助与合作者的角色定位已自然地表现和流露.成为她自觉的教学行为. 【查看更多】

     

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