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    重视对学生正确的科学观.严谨的科学态度和科学精神的培养 生物课作为重要的一门科学课程.承担着科学教育的重要任务.本节课通过学生自主探究.质疑交流等过程.形成了科学探究能力.师生面对失败和不成功.不回避.不掩盖.而是追求真实.并且共同研究和分析失败的原因.寻找解决问题的方法.并且鼓励学生挑战权威.不拘泥于教材.勇于创新.这种精神十分可贵.这是科学探究的真谛.这样的课学生才真正欢迎.这样的课堂才是未来科学家的摇篮. 新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展 .本节课突出了“以人为本 的教学理念.教师对于学生的反馈给予了积极的评价.学生不断获得鼓励.在积极和快乐的探究过程中体验到了成功的快乐. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?江宁区二模）青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植被的保护，施工中要将草皮剥离后单独堆放并养护，待土建工程完成后再将草皮覆盖到裸露地面，建成后又带走所有的建筑、生活垃圾．这是因为高原冻土生态系统（　　）

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    青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植被的保护，施工中要将草皮剥离后单独堆放并养护，待土建工程完成后再将草皮覆盖到裸露地面，建成后又带走所有的建筑、生活垃圾．这是因为高原冻土生态系统（　　）
    A．光照不足B．没有分解者
    C．没有消费者D．自动调节能力弱

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    青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植被的保护，施工中要将草皮剥离后单独堆放并养护，待土建工程完成后再将草皮覆盖到裸露地面，建成后又带走所有的建筑、生活垃圾．这是因为高原冻土生态系统（ ）
    A．光照不足
    B．没有分解者
    C．没有消费者
    D．自动调节能力弱

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    青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植被的保护，施工中要将草皮剥离后单独堆放并养护，待土建工程完成后再将草皮覆盖到裸露地面，建成后又带走所有的建筑、生活垃圾．这是因为高原冻土生态系统（ ）
    A．光照不足
    B．没有分解者
    C．没有消费者
    D．自动调节能力弱

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    青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植被的保护，施工中要将草皮剥离后单独堆放并养护，待土建工程完成后再将草皮覆盖到裸露地面，建成后又带走所有的建筑、生活垃圾。这是因为高原冻土生态系统

      A．光照不足      B．没有分解者        C. 没有消费者       D．自动调节能力弱

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    同步练习册答案