在探究《光对鼠妇生活的影响》时，有人用容易获得的且便于观察统计的黄粉虫替代鼠妇做实验，效果很好。据此，请将下面的探究步骤补充完整。

（一）        ：光会影响黄粉虫的生活吗？

（二）作出假设：

（三）制定计划：

材料用具：每个小组10条黄粉虫，木盒。

实验装置：利用木盒和课本，如何创造阴暗和明亮两种环境？

                                                                。

方法步骤：

1.全班分成6～8个小组进行实验。

2.将黄粉虫放入实验装置，在中央放同样数目的黄粉虫，静置2分钟。

3.每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目，统计10次。

（四）实施计划：

按照上述试验方案做实验。得出以下结果：

其中，本实验的变量是               。      

（五）得出结论：                                                     。

（六）表达和交流：为什么要选用10条黄粉虫？

                                                                。

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”, 其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题:

(1) 实验装置为什么要放入3 7^OC 温水中处理?                               。
(2)上述实验中, 只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是        号试管。通过1号试管和2号试管的对照实验, 可以证明              的作用。观察到1号试管的现象是                    。
(3) 馒头消化和吸收的主要场所是          。营养物质进入血液后, 随血液循环进入组织细胞, 通过        作用分解, 释放能量供人体进行各项生命活动。
(4) 某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与          分泌不足有关。

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”, 其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题:

(1) 实验装置为什么要放入3 7^OC 温水中处理?                                。

(2)上述实验中, 只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是         号试管。通过1号试管和2号试管的对照实验, 可以证明               的作用。观察到1号试管的现象是                     。

(3) 馒头消化和吸收的主要场所是           。营养物质进入血液后, 随血液循环进入组织细胞, 通过         作用分解, 释放能量供人体进行各项生命活动。

(4) 某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与           分泌不足有关。